高三地理《厄尔尼诺和拉尼娜现象》学案15（中图版选修2）.docVIP

第四章 海—气作用 第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象 学案导学 学习目标 1、利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉尼娜现象理解厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影响。 通过读图并整理数据信息，绘制沃克环流示意图通过对比读图，比较分析数据信息，推导出厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成机理，并能适当表达通过对各种学习资料信息的提取，简述厄尔尼诺、拉尼娜现象的影响；通过讨论提出应对策略。 重点难点 沃克环流厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成及其可能影响过程（一）沃克环流读图4.5（P41），并归纳。 （1）区域选择：赤道附近及其以南（约00—50S之间）的太平洋、大西洋、印度洋的东部和西部（2）结合图例读出以上三大洋东、西部海水温度的数值，并加以对比。“热力环流”的形成机理和过程画出以上三大洋东、西部之间的热力环流示意图。［沃克环流］在赤道附近太平洋上空，接近东西方向的热力环流。（1）若东、西部温差变为0，沃克环流是否还能存在呢？ （2）若东部的海水温度大于西部的，沃克环流将是怎样的呢？ （3）若东、西部温差变小时，又将怎样变化呢？（二）厄尔尼诺现象 读图4.7（P42），并归纳。 （1）区域选择： A：赤道附近太平洋东部00—50S、800—1200W B：赤道附近太平洋西部00—50S、1400—1600E （2）比较A、B两区域的温度距平值： A：温度距平值大（正值），温度升高 B：温