2015-2016学年高一地理鲁教版必修1同步练习—2.3.2 洋流及其地理意义含解析.docVIP

第2课时　洋流及其地理意义 　　　　　　　　　　　　　　　　　 读下图,完成第1~2题。 1.下列叙述正确的是(　　) A.甲位于南半球 B.乙位于北半球 C.甲图洋流为寒流 D.乙图洋流为寒流 2.如果甲、乙两图都位于太平洋,判断甲、乙两图的洋流名称(　　) A.甲为秘鲁寒流 B.乙为东澳大利亚暖流 C.甲为千岛寒流 D.乙为巴西暖流 解析:第1题,由图中等温线的分布可以看出,甲图等温线由南向北递减,应为北半球,洋流由低温区流向高温区,所以为寒流;乙图等温线由北向南递减,应为南半球,洋流由高温区流向低温区,所以为暖流。第2题,秘鲁寒流自南向北流动,巴西暖流位于大西洋中。千岛寒流虽然位于太平洋中,但是因其纬度较高、水温较低也不符合甲图所示状况,所以B项正确。 答案:1.C　2.B 读某海区洋流分布图,完成第3~4题。 3.图中①洋流是(　　) A.北大西洋暖流 B.加那利寒流 C.墨西哥湾暖流 D.西风漂流 4.图中序号代表的四支洋流中属于寒流的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析:本组题通过世界大洋的区域图,考查洋流的分布和性质。从海陆轮廓和纬度可知,图中区域位于北大西洋中低纬度海区,图中①②③④对应的洋流分别是北大西洋暖流、加那利寒流、北赤道暖流、墨西哥湾暖流。 答案:3.A　4.B 下图为世界某两个海域洋流流向示意图。读图,完成第5~6题。 5.下列关于洋流的说法,正确的是(　　) A.甲洋流可能为北半球中高纬寒流 B.乙洋流可能为南半球中低纬暖流 C.甲洋流可能为南半球中低纬暖流 D.乙洋流可能为南半球中低纬寒流 6.下列关于洋流产生的影响的说法,正确的是(　　) A.甲洋流为上升流,可能形成秘鲁渔场 B.乙洋流一定对沿岸有降温减湿作用 C.甲洋流可能将污染带往美国的阿拉斯加地区 D.乙洋流对智利沿岸的船只起助航作用 解析:第5题,由图可知,甲洋流位于大陆西岸,自南向北流动且受偏东风的影响,可以判断甲洋流为南半球中低纬大陆西岸的寒流;乙洋流位于大陆东岸,自北向南流动,可以判断乙洋流为南半球中低纬大陆东岸的暖流或北半球中高纬大陆东岸的寒流。第6题,甲洋流为南半球中低纬大陆西岸的寒流,可能是位于太平洋的秘鲁寒流,上升流形成秘鲁渔场;当乙洋流为南半球中低纬大陆东岸的暖流时,对沿岸起增温增湿作用;对智利沿岸的船只起助航作用的是秘鲁寒流。 答案:5.B　6.A 下图为海洋水平方向上和垂直方向上等温线(单位:℃)分布示意图。读图,完成第7~8题。 7.图中a、b两条等温线的数值分别为(　　) A.20、16 B.18、16 C.20、18 D.16、18 8.假设图示海域分布有洋流,则可能为(　　) A.北半球暖流 B.南半球暖流 C.北半球寒流 D.南半球寒流 解析:第7题,在垂直方向上等温线数值自上而下逐渐减小,说明a等温线的数值为20;a等温线向下弯曲,中间水温高于两侧的,所以图示地区出现暖流,洋流的凸向即流向,则b等温线的数值为18。第8题,等温线a、b的数值分别为20、18,结合图中所给方向标可判断出该海域位于北半球,再结合上题解析即可得出该洋流可能为北半球的暖流。 答案:7.C　8.A 9.(原创题)正是合理利用了季风洋流的变化规律,郑和的船队才出色地完成了出使任务。下图为郑和下西洋途经海域洋流示意图。读图,完成下列问题。 (1)在图示北印度洋海域中,箭头甲、乙分别表示哪个季节的洋流? (2)郑和下西洋过程中,苏门答腊至木骨都束航段,应选择在夏季还是冬季?为什么? (3)在木骨都束附近能不能形成渔场?试说明判断的理由。 (4)推测季风洋流使马六甲海峡海水流向产生变化的原因。 解析:第(1)题,夏季北印度洋海域的季风洋流大致呈顺时针方向流动,冬季大致呈逆时针方向流动。第(2)题,苏门答腊至木骨都束航段,在冬季航行能够顺风顺洋流,省时省力。第(3)题,木骨都束海域夏季吹西南季风,为离岸风;离岸风形成的上升流可将海洋深层的营养物质带到海洋表层,使海洋生物繁衍,可形成渔场。第(4)题,可结合冬季和夏季北印度洋海区的洋流流向分析。 答案:(1)甲:夏季洋流,乙:冬季洋流。 (2)冬季。冬季时,盛行东北风,北印度洋海域的洋流流向大致为自东向西,从苏门答腊航行至木骨都束可以充分利用盛行风和洋流。 (3)能。理由:受西南季风的影响形成上升补偿流。 (4)北半球夏季时,北印度洋海区的季风洋流整体上自西向东流,导致马六甲海峡西侧安达曼海的海平面升高,北印度洋海水通过马六甲海峡向南流,马六甲海峡海水整体上由西北向东南流动;同理,北半球冬季时,北印度洋海区的季风洋流整体上由东向西流,导致马六甲海峡海水整体上由东南向西北流动。