高三地理《工业区位》教案5（中图版必修2）.docVIP

《工业区位》 【教材分析】：工业区位知识是学习工业联系和工业地域的形成的基础。本节教材在内容上由工业的主要区位因素、影响工业布局的一般因素两部分教学因子构成，其中影响工业三大因素包含于众多因素之中。教师在处理这节课的内容时，侧重理论联系实际，通过牡丹江市工业发展条件和牡丹江市现有工业企业布局特点的案例分析工业的主要区位因素，并有主要集聚在牡丹江市大庆路上的化工类工厂导出生态环境对工业区位选择的影响，然后用考虑到环境因素的工业布局的一般规律检验牡丹江市区内已有工厂布局的合理性，体现了新课标倡导的学习有用的地理的理念。　　【学生分析】：学生在之前已经学习了农业区位因素，已具备对工业区位因素的分析能力，但是学生对工业的了解不多，教学时尽量从学生熟悉的案例入手，如分析牡丹江市工业发展条件，或者联系本市的工业企业的分布和大庆路工业园区的区位分析，用身边的案例来帮助学生提高分析问题的能力，学生掌握起来可能会比较容易些。　　【教学目标】：　　一、知识与技能：理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素。　　二、过程与方法：联系当地工业发展和布局的现状，通过师生共同学习，理解影响工业区位的主要因素。　　三、情感态度与价值观：学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。　　【教学重、难点】：工业区位因素。　　【教学资源】：多媒体课件　　【教学设计】：