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利用网络平台，创新德育方法 向南小学 梁植洪 德育教育是班主任工作的重中之重，加强和改进未成年人思想道德建设，也是推进素质教育的必要手段。如何把德育工作做好，真正达到教书育人的效果，相信这是每一个教育者都在思考的问题。我们除了利用我们平时的常规教育手段外，还能不能挖掘一些其它的方法来辅助我们的德育教育呢？下面谈谈我自己利用网络这一平台，开展德育教育作为辅助手段的一点体会。 ??一、评分项目数字化 教育孩子虽然要以表扬为主，但孩子犯了错误就得批评。我们以前批评犯了错误的学生，他们往往会以为认完错就没事了，然后一转眼又忘了，过不了多久又犯这样的错误。就这样，事情陷入了不良循环中。 到底哪些事算是好事要受表扬，哪些事是犯错误要挨批评？我觉得有必要给学生一个明确的标准。学校大队部的值日生每天会公布检查结果，包括了仪表、卫生、行为规范等，我就从这些项目入手，其它的经班委提议，全班同学谈论通过。 然后我制定一个评分表，按一个学期二十周算，每周五分为标准分，一个学期没被扣分，就是100分，做好事的加分。100分上的为A+，分为A，B，C，D, D-几个等级。每天由班干部登记班里的情况，一周结束，公布结果。鼓励做得好的同学，提醒做得不够的同学，至于差的就提出黄牌警告，得到红牌就要见家长了。 这个评分表从开始实施的第二周，扣分的同学就越来越少了。唐嵘同学原来是班上最调皮的学生，经常被班长点名批评。有一次他跟到办公室来，主动请求能不能让他做点什么好事，加分——知错就改这是好的开始！我认为教育必须要以学生为本，这样才能把工作做到学生的心里去，才能真正发挥教育的功效。 二、班级管理博客化 谁说天底下没有免费的午餐呢？建立博客就是免费的！这在几前年是不可能的事，现在互联网络遍布每一个行业，生活中离不开网络，写博也成了种时尚。我认为写博也是一种表达个人感情，提高写作能力，提供交流平台的一项绝佳途径。我们班百分之九十五以上的学生家庭都有电脑，可以上网，我从教学生申请163邮箱开始，直到教会他们以邮箱的名字开通个人博客。我则开通了“四（2）班网络家园”作为班博客，把班上的一些活动放在博客上，比如班的义卖活动、春游活动、军训活动、社会实践活动等，学生家长都争着浏览。在博客上，我也对学生的一些不良行为提出批评，让学生和家长跟贴讨论，为老师、学生和家长提供一个交流的平台。学生在参与讨论的同时也教育了自己，无形中提高了辨别是非的能力，加强了对自身的约束能力。 有一次，徐钱辰，钟如超等同学到小店买仿真玩具枪玩，差点伤到其他同学，被我没收了，我开始什么也没说，只把这把枪拍下来放到博客上给同学讨论……从些以后，班上再也没有发生过这种事情了。 博客就象一个公告栏，无论是好事或坏事，只要是有教育意义的，我都会放在上面，没有声色俱厉地批评，没有暴风骤雨地训导，只有娓娓道来地谈话和悄悄然无息地改变。难怪有的同学在上面留言说：来到这里，感觉很自由，很温馨，我们可以畅所欲言，像大人一样分析问题，还可以反省自己做错的事情。是呀，我们四（2）班是一家人。 三、班主任办公室“行动”化 什么是网络教育？网终教育是指现代的远程教育，它是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式。网络不断地影响着人的生活，也影响着人接受教育的方式。从最早国外的ICQ，MSN，到腾讯的QQ，还有各大门户网站一些即时软件，比如新浪的UC等，都影响着人的生活和学习交流方式。 电脑是一种工具，如果利用得好，非常有益于我们的学习和生活，同样，对教育教学也如此，于是，我设立了“网上行动办公室”。 “网上行动办公室”只是一个虚拟的办公室，它兼俱了博客和QQ的功能。我常常预定一个话题，学生们晚上都上网来讨论发言，或者我约好某几个学生定时上“网上行动办公室”进行课业辅导，这种教学方式非常灵活，是课堂教学不能相比的。在这个平台交流，内向的学生也会变得放松，家长也放心，还可以随时参与进来。这样既满足了学生上网的欲望，也引导了他们正确地上网，真正实现了学生的自我教育，师生间的感情也变得更融洽了。 通过网络信息技术来管班，顽皮的学生变得可爱了，班干部变得能干了，学生的班级荣誉感增强了，我的工作也轻松了许多。在最近的校运会上，我班荣获了第一名，分数远远比第二名高了十几分；在英语合唱比赛中，也荣获第一名。获得的成绩更鼓舞了学生，激励他们去取得更多更好的成绩，就这样，一个好的班风逐渐形成了！ 附：四（2）班博客家园 /mrliang_ok 评分表: /mrliang_ok/blog/static/47808251200841475755461/ 行动办公室: /zhcn.php QQ：83320