人教版语文七上《第一次真好》word学案.docVIP

《第第一次真好》学案 科目：七年级语文 班级：七（3）班 主备教师：张进云 日期：2011.9.29 审阅 学习目标 ①认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得当的写法。 ③了解选材的典型性。 能力目标 ①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。 ②联系生活经验，提高学生感悟文章内涵的能力。 德育目标 认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 学习重点 ①揣摩形象化的语言。 ②了解以小见大和夹叙夹议的写法。 学习难点 ①揣摩形象化的语言。 ②了解以小见大和夹叙夹议的写法。 学习方法 整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。 学时 两课时。 情景导入 1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步，对一个人 然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次，怎样面对艰难的第一次呢？ 课前 预习 1.给加点的字注音。 结实累累（léi ） 硕大（shuò） 沉甸甸（diān） 霎时间（shà） 十姊妹（zǐ） 玲珑剔透（tī ） 孵出来（fū ） 雏形（chú） 2.解释词语。 1 结实累累： 2 丰硕： 3 沉甸甸： 4 霎时间： （5）姊妹： （6）玲珑剔透： （7）雏形： （8）孵化： （9）稀疏： （10）低回： （11）具体而微 3.选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。 课前 复习 1.给加点的字注音。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 堕落 烟囱 点缀 给予 冉冉 贪婪 繁弦急管 苦熬 牙龈 2. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神? 答：作者从 、 、 等方面刻画了行道树的形象和精神。 3. 为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法? 答：采用了 手法：a．与 的 处境对比；b．与 的 和 行为对比。 朗读方法 1.听读：注意朗读节奏。 2.自读：读懂文意。 3.分读:读清布局。 4.美读:读出意境。 整体 感知 1.本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。 答：①第一次看柚子树；②第一次看孵小鸟；③第一次去露营； ④第一次动手做饭；⑤第一次坐火车；⑥第一次坐飞机； ⑦第一次看见雪；⑧第一次看到自已的作 品用铅字印出来…… …… 2. “第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。 答：第一次使我感到新鲜而刺激，使人回味无穷。 3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。 答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 重点 研讨 1. 详写前面的两个“第一次”，略写后面的六个第一次这样写有什么好处? 答：作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。 2. 为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？ 答：例如：作者见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这个第一次并不愉快。又如：我们第一次 时， 也并不愉快。 3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？ 答：第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。 4.为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？ 答：生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。 5. 短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？ 答：“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次越少，生活就会单调乏味。 课堂小结 愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶，献出浓阴，制造清新，迎接太阳！ 拓展练习 仿照本文的写作手法，用饱含深情的体会写一篇小作文《第一次》，。 《第一次真好》学案 班级：七（3）班 姓名： 学习目标 ①认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得当的写法。 ③了解选材的典型性。 能力目标 ①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。 ②联系生活经验，提高学生感悟文章内涵