人教版语文七上《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》word学案.docVIP

《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案 科目：七年级语文 班级：七（1）班 主备教师：张进云 日期：2010年12月3日 审阅 学习 目标 ①?分析故事情节。 ②??学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 ③?用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 能力 目标 1．用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 2．?学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 3．培养学生查找资料及互相协作的能力。 德育目标 根据寓言，联系生活，解剖自己。 学习重点 多角度概括寓意。 学习方法 朗读→体会→感受→共鸣。 学时安排 1课时 情景 导入 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目? 课 前 复 习 1、给加点的字注音： 宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ） 解释词语并造句： 庇护： 较量： 凯歌： 文体知识 寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。 走近作者 作品 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存是《伊索寓言》，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。 整体 感知 ①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。 ②概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。 它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。 好事和坏事是可以相互转化的要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律 1．为下列加点字注音。 宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ） 2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。 4．根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ） ③形容称心如意而自得其乐。（ ） ④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ） 5．为下列加点词选择正确义项。 ①人皆吊之（ ）A．慰问 B．吊着 C．哀悼 ②居数月，其马将胡骏马而归（ ）A．将要 B．带领 C．将来 ③近塞之人，死者十九（ ）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九 6．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（ ） ②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（ ） ③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（ ） ④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（ ） 二、阅读理解。 （一） 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 这个故事适用于____________________ ____________。 1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。 A、较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。 B、凯歌：