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《诵读国学经典?传承中华美德》实践活动案例 《诵读国学经典 传承中华美德》 一、主题确定背景 随着经济的发展，人民物质生活水平的提高，精神文明建设却远远落后，西方一些腐朽堕落的思潮影响着新一代，自私、冲动、缺爱心、无责任感、无荣誉感等恶习在他们身上表现了出来；对孩子人格养成教育成为学校探讨和面对的问题。 二、活动目标 以弟子规为载体,学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨。 培养有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生。 因此本次活动要体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的有机整合： 知识与能力目标 背诵、了解弟子规的内容，解读弟子规。 3、情感态度与价值观目标 A、通过活动过程中的交流和实践，体会与人合作的快乐，培养参与活动的积极性。 B、通过此次活动，激发热爱国学的情感，重环保、讲礼仪。 C、鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的宣传与设计意识及创新实践能力。 三、活动计划 1、确定课题（师生讨论，主题班会）及研究内容（调查访问） 2、制定活动计划（课题组讨论） 3、家、校、班级联动模式（教师、家长、学生共同努力的模式）开展国学《弟子规》讲坛社会实践活动； 4、撰写心得体会，实施方案。 6、活动总结、反思。 四、活动过程 1、导入：根据综合实践活动源于生活的原则，班主任介绍事例，《我被13所学校开除》中的少年，打骂父母，欺负