人教版语文四下《鱼游到了纸上》word版教案1.docVIP

27、鱼游到了纸上 班级： 组名: 姓名: 家长签名: 内容：教材第127至130页 课型：新授 审核时间：2012年3月10日 学习目标：（目标走过来，轻松万里行） 1、认识4个生字，会写12个字。正确读写“花港、清澈、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、厂徽、聋哑”等词语。 2、有感情朗读课文。 3、体会思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 4、学习作者观察和描写人物的方法。 题目我会解题目是眼睛，一定要弄清！ “鱼游到了纸上”表明青年画技高超，画得活灵活现，形神兼备。课文以此为题，表达了作者的赞叹和敬佩之情，同时也给读者以无限的遐想。 学习重点、难点：体会思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。学习作者观察和描写人物的方法。 学习过程： 自主学习： 1、我会读、会写下面的词语。 聋 哑 细 致 罢 了 茶 壶 绣花_____________________________________________ 厂 徽 鱼 缸 衣 裳 海 港 一丝不苟________________________________________ 2、我会填写下面的四字词语，还理解它们的意思，还会用其中的一两个词语说句话呢！ （ ）心（ ）目 一丝不（ ） （ ）为一（ ） 泉白如（ ） ______________________________________________________________ 读书关：反复读书，认真思考，相信下面的目标你也能达到！加油啊！ 1、我能正确、流利而有感情的朗读《鱼游到了纸上》这篇文章。 2、这篇文章主要讲了什么事？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 理解关：（可以与同伴合作探究）：细细读，找一找，品一品，悟一悟，你一定会弄明白下面的问题！加油！ ①、文中说，“我”认识了一位举止特别的青年。 说他特别是因为____________________________________。 ②、为什么说他“爱鱼到了忘我的境界？”默读课文，一边读，一边找，画出课文中能够体现青年爱鱼到了忘我的境界的句子，反复读一读，想一想，从中你能体会到什么，在相关句子旁作批注。 ________________________________________________________________________________ ③、为什么说“鱼游到了纸上？” ________________________________________________________________________________ ④、找出聋哑青年画鱼的段落读一读，看看从中能体会到什么？________________________________________________________________________________ ⑤、“先游到了心里”是什么意思?鱼是怎样游到聋哑青年的心里的？默读课文，一边读，一边找，画出课文中相关语句，好好体会 ，并在句子旁作批注。 联系上下文说说鱼“游到了纸上”与 “ 游到了心里”有什么关系？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ⑥、读了这篇文章，你明白了什么道理？________________________________________________________________________________ 积累关： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________