人教版高中语文必修3《动物游戏之谜》导学案3.docVIP

安徽省黄山市田家炳实验中学高中语文 第三单元 动物游戏之谜学案 新人教版必修3 【学习目标】．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。? ．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。? ?．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。?【】知识教学点是本文的学习重点。【】学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。?【学法指导】 科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神常见的说明方法有等。常见的说明科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。阅读步骤 （1）略读课文，整体把握： 了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。 2）品读课文，深入感知： 筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征等。 （3）深入探究、拓展视野 运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。  1．请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。 ①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ ②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ ④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出?“假说”的根据和结论。 第一小组：演习说 ??????????第二小组：自娱说 ??????????第三小组：学习说 ?????????第四小组：锻炼说 ?????????．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？? ．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜，既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？你又受到了什么样的启发？  三 操作训练 1．下列加点字的注音正确的一项是（） A.尾鳍（qí ）?? 默契（qiè ）?? 汲( jī )取???? ?调剂 ( jì ) B.聒(guō )噪???? 嚼(jiǎo )烂???? 陡峭(qiào)??? ??嬉（xī）闹 C.粘贴（zhān）? 驯（xún）服?? 坎坷（kě）???? 消融（róng） D.角逐（jué）?? 潜力（qián）?? 饮马（ｙǐｎ）? 吮吸（shǔn） 2．下列词语字形全部正确的一项是（） A.马驹?? 厮打?? 捉迷藏??? 矫健多姿 B.遨游?? 翱翔?? 沉淀淀??? 难以捉摸 C.坠地?? 天赋?? 颤微微??? 翩翩起舞 D.轻盈?? 沧桑?? 一小撮??? ? 兴高彩烈 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ 　） ①这次参观分批进行，第一批有一班、四班、六班、九班、十班五个班 ②他读过许多古代典籍，尤其是《古文观止》，他读得很熟，能全书背诵 ③梅花具有高雅圣洁的品质，被人们用来比拟美好德行，形成一种文化现象 A.等等　　以至　　从而 B.等　　　以致　　从而 C.等等　　以致　　进而 D.等　　　以至　　进而 ．下列加点成语使用错误的一项是（?? ） A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程、还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是 B.通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿 C.这几种假说，哪一种更有道理？研究者们各执己见，众口一词 D.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，让大风推动它们，得意洋洋地“驶”向海岸 ．下列各句所使用的修辞法和其它三句不同的是（? ） A.爸爸是我幼年的玩伴　　B.闹钟是都市里的公鸡 C.窗户是房间的眼睛　　　D.椅子是骑不动的马 ．某同学想写一篇以「网络科技生活」为主题的文章，他的篇章架构依序如下：「网络科技提供人们丰富的信息→近来新闻报导青少年沉迷网络造成不良的后果→正确运用网络科技才能真正享受到便利」依据他的构思，可以推判他论证的方法最可能是下列哪一项？（? ）A.先揭示主题，再分项演绎阐述意旨　　B.以反面立论破题，以劝勉鼓励作结 C.分从正、反双面论述，再合论作结　　D.各段落独立，再归纳各段意旨作结 请同学们