Matlab辅助教学在《热学》中的应用研究.pdfVIP

· 206· 科教文化 Matlab辅助教学在 热《学》中的应用研究 陈 凯 (哈尔滨师范大学物理与电子工程学院，黑龙江 哈尔滨 150000) 摘 要：本文介绍了Matlab的功能特点并举实例说明了其在 《热学》课程教学中的计算和可视化的辅助作用，目的是为了提高该课程 的教学效果和质量，同时也有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。 关键词：Matlab；课程教学；热学；辅助教学 热《学》课程是高等院校物理学专业的一门必修主干课程，后续课 drv()L枷，…一 程的教学和学习都将直接受到其教学效果好坏的影响。所以，我们必须 解决的问题就是如何对课程教学过程进行有效地改革，以最终达到提 平均速率： 高学生能力和综合素质的目的。因为信息技术发展迅速，讲授、手工计 f丽 I_ 帅 vf∽咖 打丽m 一 v 算推导等传统单一的课堂形式，已经难以适应高等教育改革的要求，并 且学生学习起来也会困难，学习兴趣很难被激发，从而教学质量也会受 方均根速率： 到影响。如果在数学计算处理过程中，适当地使用具有数 算和可视 3七 化模拟仿真的高性能软件Matlab，热运动现象的图像以可视化形式展 =v~lVfv()dvN／=fv )dv J 一 v 现出来，这样学生就能从复杂的理论推导、抽象的思维理解，转变到简 = = 单程序运算、直观的感f生认识，学生掌握热现象本质的过程也将大大缩 短，从而课堂教学质量得到提高，同时教师和学生运用计算机的能力也 由上面的公式可以看出，传统的数学推导很繁锁，求解过程甚至还 增强了，并且进一步激发学生学习计算机的兴趣，达到提高学生实践动 得通过查找相关固定知识表格完成，如果用Matlab创建函数syms、微 手能力的目的。本文从Maflab的功毹特点出发，并以简单的实例分析其 分函数diff、积分函数int、符号简化函数simple和字符转化函数eval等 在 热《学》课程教学中辅助作用。 符号计算功能，解决这些问题就可以用简单几行语句实现。 1MalIab简介 2．3Matlab实现相关计算和可视化彳艮多的实际问题都会出现在麦 Madab的全称是MatrixLaboratory(矩阵实验室)，于1980年由美 克斯韦速率分布律应用过程中，如：求400K下N分子运动的速率分布 国密西根大学的C1eveMole博士研制。从 1984年正式出版，Matlab现 曲线，并求在400～600m／s的速率范围内，分子所占分子总数的比例，对 在已经是一种国际上最流行的用于工程科学计算的软件工具，在科技 温度T和分子质量m对速度分布的影响进行讨论等。由于传统的手工 领域被国际上公认为最优秀的应用软件和开发环境之一。由于它融合 计算和绘制曲线，工作量极大，而且绘制的图形难以符合要求，从而导 了通用科学计算、绘图、系统建模和程序语言软件设计，所以良好的开 致教学的效果受到影响。实现这些过程用Maflab就会变得简单陕捷。图 放性和运行的可靠性是其最大的优势，从而成为一款具有可视化功能 1所示的曲线和填充图就是由Matlab程序运行结果得到的，图中填充 的强大软件，它具有如下特点：(1)操作简易，短时间内就能够入门并且 面积S=O．3311。由图1不难看出，随着绝对温度