从文化理念看信息素养的培养.docVIP

从文化理念看信息素养的培养 摘 要：信息素养是当今社会评价人才的综合素质的一项重要指标，也是中小学信息技术课的首要任务。本文从信息素养的概念入手，从文化理念的角度看如何培养中小学生的信息素养，最后提出具体措施。 关键词：信息素养 文化理念 信息技术 信息素养是学习化社会的必备素质，信息素养不仅已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标，而且也成为信息时代每个社会成员所要掌握的基本生存能力。培养学生的信息素养已成为教育的首要课题，教学必须以“信息素养”作为新的立足点。而且新课程十分重视中小学生信息素养的培养，本文针对当前在这方面存在的若干问题谈一些初步的看法，希望与大家讨论。 信息素养的内涵 美国教育传播与技术协会（ALAAECT）在1998年出版的《信息能力：创建学习的伙伴》一书中制定了学生学习的九大信息素养标准，这一标准分信息素养、独立学习、社区责任三个方面，对信息素养在技能、态度、品德等方面的要求作了明确具体的表述。其内容是：①信息素养——能够有效地、高效地获取信息；能够熟练地、批判性地评价信息；能够精确地、创造性地使用信息。②独立学习——能探求与个人兴趣有关的信息；能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达内容；能力争在信息查询和知识创新中做得最好。③社会责任——能认识信息对民主化社会的重要性；能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；能积极参与小组活动来探求和创