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学羁2013年第4期 嗲 素质教育 ◆ 在聋校语文教学中进行感恩教育 谌雪飞 (河北省迁安市特殊教育学校 064400) 摘要：在聋校语文课堂教学中，教师应根 长过分担心．应该回报父母的养育之恩。珍惜 脏、不怕累．给学生清洗干净。住宿的学生不能 据聋生的特点．利用课文内容结合实际，对学 生命 ．热爱生活，孝敬父母。 回家．我们就给学生带来吃的用的。虽然这样 ， 生进行感恩教育．教育学生体验感恩父母的 二、感恩于社会。懂得回报 有的孩子感受不到老师的这份付出．经常惹老 真情．懂得感恩教师的真爱．理解感恩社会的 新课程标准明确要求 ．教师要培养学生 师生气 根据这种情况．我在语文教学中。利用 价值．体验感恩大自然的幸福．让他们拥有知 的个性特长 ．彰显学生的个性特点．努力把学 课文内容结合实际对学生进行教育。 恩、感恩、报恩的情怀。 生培养成为对社会有意义的人才．教育学生 例如，在教学 《师生情》一课时，我让学生 关键词：语文教学 感恩教育 特殊教育 要学会关爱社会、回报社会．懂得回报。 理解课文的主要内容．使学生了解老师工作的 例如，在给学生讲解 捐《赠天堂》一课时， 辛苦．以及文中学生对老师的关心．并让学生 在教学时．面对特殊教育学校的学生． 我在课前让学生自己搜集四川汶川、新疆玉 说说 自己感受 时间长了．学生就体会到了老 我们不能只是讲解理论知识 ．而应利用各种 树发生了大地震时．全国各地捐赠物资的情 师像妈妈一样无微不至地照顾着他们 ．知道了 课程资源 ．想办法帮助学生懂得做人的道 景．抗震救灾的感人场面．学生受到了深刻的 老师工作是那么辛苦．从心里非常感谢老师教 理 特别是我们聋校的语文教师。教学对象 教育并结合课文相关语句谈谈 自己的感受。 给他们知识．同时给他们指出了成长的方向。 是听力有不同程度障碍的学生．他们大多数 这样教学．有利于帮助学生懂得感恩社会。 现在．这些孩子真正把特教学校当作了自己的 都有 自私的心理 ．个性也比较强 ．接受的专 我还组织学生学习残疾人保障法．告诉他 家 ．把老师当作了自己的妈妈。很多学生对老 业教育也很少 ．缺乏爱心．不懂得感恩。因 们每年五月的第三个星期 日定为助残 日。每年 师真诚地说出了：老“师．妈妈!我爱你!” 此 ．在聋校语文课堂上 ．教师应根据课文内 的助残日都有那么多的领导和社会上的爱心 四、感恩于大自然。热爱生活 容．抓住学科特点．结合教材和学生实际渗 人士来捐款捐物．看望残疾孩子．给孩子们送 我们每天快乐地生活在大 自然之中．呼吸 透感恩教育 ．努力培养聋生拥有一颗感恩的 来温暖 在我市的志愿者送温暖活动中，我们 着新鲜的空气 ．接受着阳光的普照．从内心无 心．让他们理解如何感恩父母、感谢教师的 班的同学亲身穿上了软软的棉服．高兴得手足 限感激着大 自然给予我们的快乐．因此．我们 知遇之恩、感谢社会的救助之恩．以此来不 舞蹈，有了一种暖融融的心情。同时。我们班的 应教育学生感恩大自然。例如，我们可以通过 断提高聋生的品德修养．帮助他们逐步克服 几名同学一直受到社会上好心人的捐助．收到 教学 桂《林山水》趵《突泉》等课文，让学生热爱 缺点．形成良好的品格 了自己喜爱的画报、书刊．心里美滋滋的。我还 自然．热爱祖国的大好河山．牢固树立热爱大 一 、 感恩于父母．体验真情 通过网页文件展示国家相关政策．让学生了解 自然、保护大 自然的意识。我们还可以通过播 作为聋孩子的父母．他们对孩子的付出 国家免除学生的学杂费、住宿费等信息，尤其 放 自然灾难的视频和人类过度狩猎和砍伐给 是养育正常孩子的千万倍 他们为孩子治病． 是对特困生实行了专项资金的补贴 ．使他们接