如何更好地学习高中历史.pdfVIP

玲 教学反思 ◆ 2013年第4期 如何更好地学习高中历史 郭学梅 (河北省河间市第一 中学 062450) 随着素质教育与新课程改革的全面推 二、创设问题情境。引导学生主动探究 展开综合分析．这样可使学生展开充分的讨 进．人们对人才综合能力的培养更为关注 因 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则 论与交流 学生可以从时间、地点、区域、方向 此．高中教学也要实现应试教育到素质教育 大进 ”问题能够引发学生的好奇心．激发学 等历史要素来分析，也可以从政治、经济、军 的转变．要着眼于学生综合能力的全面提高． 生的求知欲．调动学生的积极性 ．使学生主动 事、外交等领域进行分析。这样的合作学习任 使学生更适应未来的社会．从而为学生将来 而积极地参与到问题的探究活动中来．让学 务给了学生更大的思考与参与空间．学生可 的升学与就业打下坚实的基础 就历史学科 生在解决问题 的过程中发现更多的问题．从