如何让“高效课堂”之花在高中数学课中绽放.pdfVIP

语数外学习 No．02．2013 YUShuWaiXUeXi 2013年第 2期 如何让 “高效课堂之花在高中数学课中绽放 李文庭 (天津市武清区职业中等专业学校，天津 301700) 摘 要 ：所谓 “高效课堂”，是针对一些低效或无效的授课形式提 出的。为 了达到真正的 “高效课堂”，就要改变以往大部分教师 在授课过程 中出现重内容的讲解，轻教材的运用；重结果记忆，轻过程的学习；重机械的题型分类，轻知识系统的归纳；重知识的传授 ， 轻教学的灵活多变等 “教学误区”。 关键词 ：高中数学；高效课堂；教学手段 ；作业设计 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1005—6351(2013)一O2—0031—0l 一 、 克服几个高中数学的“教学误区” 改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的 重内容的讲解，轻教材的运用。教科书通过正文和例题，加 双向或多向的师生