冀教版三年下《条形统计图》word教案.docVIP

??? 条形统计图教学目标： ??? 1经历读条形统计图并根据图中的数求平均数的过程。 ??? 2能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数，进一步了解“平均数”的意义。 ??? 3体验解决问题策略的多样性，增强学习数学的信心。 教学重点：在统计图上了解数学信息。 教学难点：根据掌握的数学信息解决实际问题。 教学过程： ??? 一、导入新授： ??? 开心词典对某个答案的统计情况、挑战主持人对某个选手的支持情况等等都利用了统计图。统计图给人以清晰明了的认识。 ??? 二、新授： ??? 出示课本56页的例题，在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池数量的统计图。 ??? 1让学读图，说说从统计图中得到了哪些信息。 ??? 张红云收集的最多，是19枚。 ??? 马波和李云萍收集的一样多，是16枚。 ??? 李强收集的最少，是11枚。 ??? …… ??? 2算一算：平均每人收集了多少张？ ??? （1）让学生先试着用自己的方法计算。 ??? （2）交流计算方法。 ??? （11+19+16+18+16）÷5 ??? =80÷5 ??? =16（枚） ??? 在计算加法求和时，可让学生介绍自己的算法。 ??? 把16作为基准数，多加少减。 ??? 把11作为基准数，多加。 ??? 把19作为基准数，少减。 ??? 三、议一议： ??? 收集最多的比平均数多几枚？收集最少的比平均数少几枚？ ??? 要让学生实际比一比，进一步感受“平均数”的实际意义。 ??? 四、练一练： ??? 课本57 页第1题：让学生自己完成，然后重点交流（2）、（3）两个问题。 五、作业：课本57页第2题。 ??? 精品资料，你值得拥有！