冀教版三年级上册UNIT1《Lesson 7 How Many》word教案.docVIP

冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 1 Welcome to Grade 3! Lesson 7 Letters make sounds! 一、教学设计思路 1．爱玩是小孩子的天性，使小孩子在玩中学，他们会学得更快，而且兴趣会更浓。英文字母已经很熟悉，但是把这些字母放入单词后，应该如何发音呢，这需要大家一起的学习，在课堂上鼓励他们自己找出规律。 2．本课的教学重点是字母b c d f g h的读音以及与以这些字母开头的单词发音规律。 二、教学目标 （一）知识 1．复习所学的字母b c d f g h. 2．掌握以这些字母开头的单词。 （二）能力 能够运用所学字母及单词的发音找出其发音规律。 （三）情感 养成勤于观察，善于总结的习惯。 三、教学重点 B C D F G H以这几个单词开头的单词，并找出其在单词中的发音规律。 四、教学媒体 电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、flash、单词卡片、 五、教学过程 1．导入 1）老师向学生问好。 2）一起唱字母歌，为要学习的内容作铺垫。 3）和学生一起回顾以前学过的与学校相联系的知识。如“拼写游戏”，看谁能把以前学过的与学校相关的单词准确拼写出来。 2．呈现新课 1）对于新词汇的学习。教师可以充分利用词汇卡，或视频的图片进行教学，给学生最直观的印象。 2）老师借助课本图片或图片卡来展示新内容。 3）通过幻灯片，来呈现所学的内容，鼓励学生找出其规律。 3．趣味操练 通过课堂作游戏，来巩固和扩展学习的新内容。 如：老师说出B，让学生以最快的速度回忆以B开头的单词，进行小组抢答，看那组找到的以B开头的单词最多。 4．课堂评价 1）教师指导学生做活动手册的相关练习。 2）学生为了演示课文内容，可能会在教室里来回走动，教师要善于控制课堂局面，做到活而不乱，动中有静。 5．学以致用 建议学生总结出字母在单词中的发音规律，自己Make a book。 精品资料，你值得拥有！