我国网络课程发展初探.pdfVIP

2013年 1月 长春教育学院学报 Jan．2013 第29卷第 1期 JournalofChangchunEducationInstitute Vo1．29 No．1 我国网络课程发展初探 宫 正 摘 要：网络课程是远程教育的重要方式。越来越得到广泛的认可。本文探讨了网络课程的概念、网络课程发展阶段及其特．最，结合我 国网络课程的实践应用情况 ，分析网络课程的发展现状 ，并对当前网络课程 中存在的弊端和不足进行 了探讨 。 关键词：网络课程；开发现状；存在1-3题 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671—6531(2013)01—0008—02 网络建设是现代远程教育的基础，网络课程是网络教学的基 的学习，基于情境的学习，基于协作的学习。从学习过程的特征角 本单元 ，在远程教育中，网络课程建设成为网络教育学院的重大支 度定义为网络课程是指学习过程具有交互性、共享性、开放性、协 撑条件。新世纪网络课程建设工程是现代远程教育工程的主要内 作性和 自主