冀教版历史七下《明朝的中外交往与冲突》word教案.docVIP

明朝的中外交往与冲突　教学设计 教学设计思路 本节课讲述了郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，教师可引导学生分组查找与郑和、戚继光有关的资料，并进行分类整理，提高学生自主学习的能力。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 学生活动 预测与对策 【复习导入】 前面的课我们已学过明朝的建立以及明初恢复和发展经济的措施。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网xx。k.Com]中考资源网 中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网 一、郑和下西洋 教师向学生提问：下西洋的郑和是谁？郑和为什么要下西洋？ 教师指导学生阅读教材小字部分，了解郑和的生平。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 每组成员均担任一定的职务。中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 1405～1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 郑和 哥伦布 首航时间 1405年 1492年 船数 200多艘 3艘 航船大小 长151.8米 长24.5米 随航人数 27800人 88人 教师根据学生的讨论情况作简单的小结： 第一，郑和是我国也是世界著名的航海家，他的七次下西洋是世界航海史上的伟大壮举。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 为避免学生发言的盲目性，教师可根据学生的课前准备情况，选择几名学生边指地图边用生动、简练的语言来向全班作介绍。中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 1．倭寇对我国沿海地区骚扰的危害性。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 学生讲述戚继光带领戚家军抗倭的故事。中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网 第一，倭寇的由来和危害。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 教师根据学生课前写出的澳门的历史情况，有的放矢地介绍澳门被葡萄牙殖民者攫取居住权的历史。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网 中考资源网 学生对澳门回归的情况有一定的印象，教师可利用这一优势优化本目教学中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网 最早将魔爪伸到东方的是葡萄牙。中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网 中考资源网中考资源网 由小助教上台小结新课，并带领大家复习新课。中考资源网中考资源网 精品资料，你值得拥有！