冀教版品德与生活一年级下册《植树节1》教学设计.docVIP

品德与社会《植树节》教学设计 教学目标 [德育目标]：培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。 [智育目标]：初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。 [素质发展目标]：1．知道3月12日是我国的植树节。2．知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。 教学重点难点 [教学重点]：让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。 [教学难点]：让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。 教学准备 相关知识的介绍、头饰课件 学生活动设计 “花草树木的作用”、“表演我爱花我爱草”、“实践活动” 【导入新课】 老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？ 老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？ 老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。 【讲授新课】 一、植树节（板书） 老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。 老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。 老师：大家欣赏完图片有什么感想呢？给大家说一说。 老师：这些图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？ 二、种植花草树木的意义（板书） 老师：大家说一说花草树木对我们有哪些好处呢？ 老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样？ 老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？ （让学生欣赏视频“树木和水土流失的关系”、“土地沙化和树木的关系”，是学生知道树木是怎样阻挡风沙、防止水土流失的。） 老师：这回大家明白树木对我们的作用了吧。我们再看一下破坏树木对我们的影响。 （欣赏视频“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”和图片“防护林遭破坏（一）”、“防护林遭破坏（二）”。） 老师：我们从中看到了破坏树木对我们的危害是多么的大啊！如果我们都像看的那样破坏树木的话，我们会怎么样呢？ 老师：大家说得很好，所以我们要爱护花草树木。（过渡） 三、爱护花草树木（板书） 老师：同学们，我们一起看课本第三十五页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。 老师：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”，对不对？ 老师：接下来，我们看课本第三十六页，我们大家根据图中的提示来进行分组、模拟表演，好吗？ （学生分组、进行模拟表演。） 老师：刚才大家一定从表演当中学到了一些东西，我们课下该怎么做呢？我们可以看课本第三十七页，我们能从中学到什么，我们还能做什么？大家想一想，然后说一说。 老师：下面我们再来评一评这三个小朋友说得对不对：在公园里，小红摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明践踏草坪。大家都说他们做得不对，可小红说：“我只摘了一朵花。”小亮说：“我只折一根树枝。”小明说：“我只踩了一点小草，有什么关系。” 老师：他们当然不对，如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。还有就是不是只有3月12日才植树，才进行花草树木的保护，我们应该时刻都那么做。 （最后，让大家学唱儿歌“植树歌”。） 【课堂小结】 本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，学生通过对本单元《春游》、《春天的活动》两个主题活动的学习，已经知道春天是种植的季节，这时，恰逢植树节来临了，对于一年级的学生来说，虽不适合参加植树，但要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任