冀教版品德与社会四下《大家共同出本书》教学设计1.docVIP

大家共同出本书 ? 课题分析： 本主题是学生自己动手“出书”的实践活动，是本单元学习内容的一个总结，也是对前几个学习内容的升华。 我们在学生学习前面内容收集资料的时候，教师一定要提示学生保留下来。本节课也就是为本单元做了一个过程性的总结。 教学目标： 态度：?通过学生将收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成一本书。 能力：?通过对家乡文化，风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 知识：?了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物，增强学生整理资料的能力。 教学重点：了解制作书的基本常识，学会与人合作。 教学难点：引导学生将他们了解的家乡的故事编辑成文章。 学习准备：准备纸、彩笔和装订工具 养成教育训练点：培养学生的动手能力，合作能力与创新能力。 教学过程： 一、导入新课 在前面的几课中，我们收集了不少家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等，大家想不想把它们汇集在一起，装订成一本书呢？今天我们一起学习第5课，大家共同出本书 板书课题 二、学习新课 （一）收集整理资料。 1.?把自己要用到的收集的资料整理好 2.?把自己的感想和资料统一纸张和格式 3.?准备纸、彩笔和装订工具。 （二）写出提纲，设计内容。 按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。 （三）交流补充。 把做好的书互相交换看一看。说说别的小组的同学制作的书有什么优点。 （四）合作完成。 ?请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书，主题是什么，为什么要制作关于这个主题的书呢？ 学生分小组派代表发言。 三、课堂小结： 通过本主题的学习，我们归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。同时，培养了大家的动手能力和与人合作的能力，希望同学们都能热爱自己的家乡和祖国。 四、板书设计 大家共同出本书 ????????方法步骤： ????????????????????????????1、将资料汇集在一起； 2、起个书名； 3、编排目录； 4、装订成册。 五、教学反思 ????本课是第一单元最后一课，主要是让学生将自己所收集到的资料进行归纳整理编成一本书。在教学活动中，由于部分学生上课时没有收集资料，所以影响了该小组的制作，课堂效果不是很好。在以后的教学中，我会督促学生认真完成老师布置的课前任务，使我们的教学顺利完成。 精品资料，你值得拥有！