冀教版数学二上《花店里的数学》教学设计.docVIP

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2015-09-16 发布于广东
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冀教版数学二上《花店里的数学》教学设计.doc

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活动课：花店里的数学【教学目标】： 1、让学生观察、发现情景图中蕴涵的数学信息。能提问题并会解答问题。 2、选择适当的信息提出问题，解决问题。 3、培养学生初步的用数学眼光观察生活、提出问题的意识。感受数学与生活的密切联系。【教学难点】：能根据信息提出合适的问题，并能进行正确的解答。【教学过程】： 1、引导学生观察情景图，充分交流图中的信息：百合每支6元马蹄莲每支3元玫瑰每支5元剑兰每支1元菊花每支2元康乃馨每支3元阿姨买20元的鲜花 2、根据信息提出问题：（1）买2支康乃馨和1支剑兰，一共要用多少元？ (2) 买3 支玫瑰要花多少钱？ …… 只要学生提的问题合理均可以。 3、阿姨要买20元的鲜花，可以怎样搭配？ ? （1）…… 只要学生气的问题合理，均可以。 4、选择自己喜欢的搭配方式，写在作业本上。课后小结：这节课让学生观察、发现情景图中蕴涵的数学信息。自主提问题并会解答问题。学生能选择适当的信息提出问题，解决问题。培养学生初步的用数学眼光观察生活、提出问题的意识。感受数学与生活的密切联系。但是在解答问题的过程中要加强书写环节的规范。精品资料，你值得拥有！