北京版《品德与社会》六级下册全册教案41页.docVIP

教 学 进 度 单 元 教 学 内 容（只写篇目或章节） 课时数 周次 起止日期 一 8课时 1——4周 1、人们对科学和真理的追求 2课时 第一周 2、22 2、推动人类进步的科学技术革命 2课时 第二周 3、艺术世界的发展与变化 2课时 第三周 4、马克思与恩格斯的贡献 2课时 第四周 3、18 二 我们爱和平 8课时 5——8周 1、世界大战带来的灾难 2课时 第五周 3、22 2、世界并不太平 2课时 第六周 3、世界需要和平 2课时 第七周 4、做和平的小使者 2课时 第八周 4、15 三 8课时 11——14周 1、人类生存的家园 2课时 第十一周 4、19 2、人口资源亮黄牌 2课时 第十二周 3、环境敲响了警钟 2课时 第十三周 4、保护共有的家园 2课时 第十四周 5、13 四 8课时 15——18周 1、珍爱生命 热爱生活 2课时 第十五周 5、17 2、爱护身体 健康生活 2课时 第十六周 3、爱惜名誉 学会尊重 2课时 第十七周 4、珍惜拥有 心存感激 2课时 第十八周 6、10 第（一）单元计划及检测分析 教学内容 课时数 检测时间 题 目 所 需 课 时 1、人们对科学和真理的追求 2课时 2、推动人类进步的科学技术革命 2课时 3、艺术世界的发展与变化 2课时 4、马克思与恩格斯的贡献 2课时 单元主要教学目标 1、知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等），了解其在人类历史进程中的作用。 2、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生热爱科学的情感。能用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。 单元教学重难点 教材分析(前后知识间联系、训练重点、重要的思想方法等) 单元检测成绩 平均分 及格率 优秀率 共性问题： 个性问题 课 时 计 划 第 一 单元 第 1 课时 教学内容 人们对科学和真理的追求 教学 目标 1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等），了解其在人类历史进程中的作用。 2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力，提高分析、整理信息的能力。 3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神，懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义，初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。 课前 准备 教师 课件、 课 型 新授课 学生 收集相关资料 授课日期 2、22 重点 引导学生了解人们对科学和真理追求的过程，感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神，有的为了追求科学真理，不惜付出生命的代价。 难点 初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。 教学环节 教 学 过 程 复 备 谈话导入 自主合作展示交流 检测 1、我们生活在地球上，请你说一说地球的形状。 2、几百年前人们对地球的形状有怎样的认识？为什么会有这样的认识？ 板书：人们对科学和真理的追求 （一）地圆说的证明 1、学生自学：教材4—5页。思考： （1）麦哲伦他们航海途径了哪些地方？（在地球以上找到他们的航海路线）麦哲伦他们在航海中遇到了哪些困难？ （2）如果你是麦哲伦，你将为远洋航行做哪些准备？ （3）环球航行对当时的影响怎样？后人又是如何评价的？ 2、小组交流活动，师巡视，适时启发点拨。 3、集体汇报交流 板书：信念—克服重重困难—探索出结果 （二）日心说的建立 1、学生自学6—7页 2、完成下表 科学家 日心说的建立 贡献和意义 受到的迫害 可贵品质 哥白尼 提出“日心说” 《天体运行论》科学革命的重要标志 认为哥白尼是个“叛教者”，直到他临终时，身边还有上司所布置的密探和奸细 勇敢、意志坚强 布鲁诺 发展了日心说 新的天文学说 被判监禁后又被活活烧死 坚持真理不怕牺牲 伽利略 寻找科学方法证实日心说 制作望远镜观测证明新天文学说 遭审判、背叛终身监禁至死。 热爱科学、勇于探索、不怕牺牲 汇报交流 （三）从“地圆说的证明”和“日心说的建立”你体会到了什么？ 1、学生交流 2、教师根据情况进行小结 麦哲伦的环球航行，做出了什么贡献？对世界有什么