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北京版二下《万以内数的认识》练习七word教案,北京的色彩教案,word教案,故乡是北京教案,word2003教案,北京喜讯到边寨教案,再见了北京教案,北京版小学英语教案,word2010教案,机械制图教案word
万以内数的认识
练习七
教学目标
知识、能力：
通过本节对数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，使学生熟练地掌握这部分的知识，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。
过程、方法：
引导学生通过思考、比较、练习等方法，学习巩固这部分知识。
态度、情感：
在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。
教学重点
在万以内数的认识的基础上，进行数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。
教学难点21世纪教育网21世纪教育网
学会万以内数的读写方法，大小的排列及比较。
教学过程
一、基本练习：
1. 按顺序读数（连续数出5个数）
（1）一个一个地读。1398 1403
（2）一十一十地读。3560 （ ）
（3）一百一百地读。5900 （ ）
小组内完成，然后，指名表演数数。
2. 比较数的大小
（1）给小猫排队。你是怎么排的？为什么？
（2）比较数的大小，然后让学生互相说一说。
（3）交流反馈。
二、课堂练习：
1. 比一比。（课件演示）
① 手机（998元） ② 手机 ③ 手机（3020元）
A ②号手机比③号手机便宜一些，比①号手机贵得多。
B ②号手机大约是多少元？（在可能的钱数下面画“√”）
1005元 965元 2995元
（ ） （ ） （ ）
小组内讨论、比较、做出判断。然后集体交流反馈。
2. 估数练习。（实物展示）
A 这摞纸有多少张？观察后说一说，你是怎样估计的？
小组内先说一说。
B 集体交流。（指名汇报）
3. 游戏（猜数练习，两人一组。）
甲生：我写一个四位数，你猜是多少？
乙生：根据甲生的描述，进行猜数游戏。
4. 了解商品的价格，进行填表、比较练习。
师：根据你收集的信息，你想给大家提什么建议？
三、总结：
通过今天的练习，你有什么收获？还有什么遗憾和问题？
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