中职生德育教育存在的问题及对策王雪美.pdfVIP

网络出版时间：2012-03-16 15:25 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.G41525.010.html 中职生德育教育存在的问题及对策 王雪美 王志娟 （山东省民族中等专业学校 关键词：德育教育 问题 对策 一、中职学校德育教育存在的问题 各中等职业学校为了追求学生的就业安置效果，尤其注重 学生的专业技能的提高，把专业技术的学习作为评价教师和学 校教育工作的主要依据。在这种思想影响下，学校把理论知识 教育、专业技能培养摆在了首位，把育人问题摆在了次要位置， 因而使学校德育工作流于形式，难以适应当前中职生思想的发 展变化。学校德育机构不完善，制度不健全。多数学校在德育 制度建设方面缺乏整体规划，工作思路不清，制度不完善，活 动不规范，缺乏 科学 的评估机制。 二、原因分析 教育观念和教育方法不恰当。由于中职教育一味追求学生就 业率，部分教师从思想上放松了对学生学习和生活上的关心与 关爱，只注重形式上的管理，忽视对学生的思想教育，未能将 管理与教育有机结合起来。据调查，品德不良学生一个突出的 表现，就是缺乏正确的道德情感。他们一般是重感情，讲义气， 爱报打不平，但是非观念模糊，缺乏真正的正义感。 三、对策 1.强化道德规范教育，提高学生道德认知水平。坚持理想信 念教育，突出职业道德、职业理想和创业教育，学校要在原有 基础上加强理想信念教育，引导学生逐步树立正确的人生观、 世界观、价值观，特别是职业观和就业观，坚持进行热爱劳动、 崇尚实践、奉献社会的教育，培养学生择业意识、创业意识。 2.进行道德法制教育，提高遵纪守法的自觉性。要强化道 德规范教育和法制教育，培养他们高尚的道德观念和遵纪守法 的自觉性，使他们明辩是非曲直，理清真善美与假恶丑，把握 正确的行为标准。 3.用优良的校风熏陶学生。校风是学校精神环境的主要组 成部分，要注重提高教师的综合素质；抓好学生行为习惯的养 成教育根据中职生年龄特点，抓好行为规范养成教育。 4.针对学生的不同阶段，开展有针对性的教育,维护、发展 好学生个性。适度提出行动要求，及时肯定和鼓励学生所取得 的成果。 四、加强中职学校德育教育的几点建议 1.根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格 局。形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道； 通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格 局，使中职学校的德育工作更具针对性。 2.根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深 化职业道德教育。在专业课程的课堂教学及实际操作中，引导 学生了解社会对该专业人员的道德需求。加强社会实践基地的 建设，在具体职业环境的氛围中，进行思想道德教育，开展有 针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。 3.强化师德建设，优化德育干部队伍。师德教育是搞好德 育工作的前提和关键，德育工作者应加强培训和学习，了解德 育的新动态，接收管理新知识，提高自己的理论水平和管理水 平，特别是对年轻德育工作者采取以老带新的结对子的方式， 以提高他们的素质。 4.严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造 优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育教 育，对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，绝不姑息养奸， 只有这样，才能构建和谐校园。