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化峪初中七年级 语文学科 课型 主备 语文组 辅备 语文组 审阅 班 组 号
课题 《农夫和蛇(两则)》 农夫和蛇(两则)
学习目标：
1、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
2、理解两则寓言的内容及寓意。
3、培养学生概括、判断、想象等思维能力。
4、提高分辨是非的能力。
学习重点：理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。
学习难点：学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。
知识链接：
关于寓言。
????寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2．关于伊索和《伊索寓言》。
世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索。相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
自主探究
1、阅读知识链接，了解寓言、伊索、及《伊索寓言》的知识（整理归纳）
2、反复读课文，整理生字新词，辨析词义。
合作探究
1、 复述故事，从不同角度理解两则寓言的寓意。（整理归纳）
2、两则寓言中的农夫都是善良的人，但都没有得到善报，你是如何看待的？
3、文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？
4、从两则寓言中找出体现蛇的凶狠的词句，并加以体会。
5、第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？为什么？第二则中有这样的词语吗？（结合寓言的特点）
达标测评 ??1、听写生字
2、填空
(1)、《农夫和蛇》选自 它的体裁是 ，它是文学作品的一种体裁，并把一个 的道理寄予在一个 的故事中。
（2）、我国劳动人民在长期的生产生活中创造了许多流传至今的寓言故事，你知道的有哪些？请写出来。 。
自我反思：
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