北师大数学[版]一下《小小养殖场》Word版教案4.docVIP

《小小养殖场》教案 教学目标： 结合生活实际，理解多一些少一些多得多少得多少一些差不多的含义。 在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感。 教学重点： 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。 教学难点： 会用多一些少一些多得多少得多少一些差不多描述事物之间的关系。 教学过程： 一、情境导入 数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗?不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗？ 二、自主探究，理解新知 1第一关 出示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。 请同学们仔细观察这三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”说一句话。 教师巡视指导。 谁来按老师的要求说一说？反过来还可以怎样说？ 第二关。 ①自主探究，独立思考。（出示主题图，引导学生仔细观察） 你知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？ 请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌。 ②合作交流，汇报成果。 谁先来把他们的发现和大家交流交流？其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充。 学生纷纷说出自己的发现： 养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。 养殖场鸡最多，有100只。鹅最少，有22只。鸭子有92只，比鸡少，比鹅多。 鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 比较两个数的关系时，可以用多一些少一些多得多少得多少一些差不多等来描述。 3第三关。（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数） 1826，90，97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 兔子的只数比18多得多。 想一想，你猜出了吗？是多少？ 三、实践应用。 出示课本第31页第1题。引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，教师进行评价。 四、实践作业，全课小结。调查家庭成员的年龄，用多一些少一些多得多少得多少一些差不多说一说。 教学反思： 精品资料，你值得拥有！