北师大数学[版]一下《看一看(一)》Word版教案.docVIP

教 学 设 计 教 者 课 题 看一看（一） 第 1 课时 教 学 目 标 1、在观察物体的活动中，初步发展学生的空间观念。体验到从不同位置观察到的形状是不同的。 2、能正确辨认从下面、上面、右面观察到的物体的形状。 教学重点 能正确辨认从下面、上面、右面观察到的物体的形状。 教学难点 体验到从不同位置观察到的形状是不同的。 教学方法 合作探究 、小组讨论。 教具、学具 玩具、袋子、每人一个长方体的盒子，卡片（书写本课重点知识） 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 备 注 一、揭示课题 二、观察、交流 同学们学习离不开课桌，老师讲课离不开讲桌，今天老师就和大家一起观察这张讲桌。 板书课题 1、观察讲桌 2小组讨论 教师参与探究 老师随学生的汇报， 贴本课的重难点， 3、说一说 4连一连 认真听 明确本课的教学目的 朗读课题 请3个小组的同学分别到前面来，选择自己喜欢的角度观察讲桌。 小组里汇报观察时自己站在哪里，看到了什么？ 汇报情况 请学生读重点、难点。 学生拿出手中的长方体 同桌说一说长方体的正面、上面和右面 学生独立做书中26页的连一连 汇报 订正 激发学生兴趣 在小组讨论时，探究出正面、上面和右面。 培养学生小组合作意识 教 学 过 程 三、巩固提高 四、游戏 五、总结 做书中27页的第1题 第3题 拿出百宝箱，请学生摸一摸，并说说摸出的玩具的正面、上面、右面。 说一说这节课你有什么收获？ 学生独立操作 集体订正 学生摸一摸，并说说摸出的玩具的正面、上面、右面。 说说收获 激发学生学习兴趣，拓展学生思维 培养学生总结的能力。 板书设计: 看一看（一） 从不同位置观察到的形状是不同的。 教学反思： 喜欢做游戏是孩子的天性，本节课，使学生在玩中动脑筋，充分的调动了学生的学习积极性， 同时，关注学生的探究过程，让孩子们在讨论中，找出本课的重点，难点，并得以解决。 精品资料，你值得拥有！