北师大版二级下册英语《Unit 9 Hot soup》word教案之三.docVIP

（北师大版）二年级英语下册教案 Unit 9 How many (p28-29) 教学目的：1练习用学过得How many……?的句型来进行交流，培养学生口语表达的能力。2复习1—10这几个单词，学习Counting song.教学重点：利用1—10这十个数字以及句型进行问答，培养学生的口语表达能力。教学难点：区分one—ten这是个单词，并运用他们进行对话练习。教学准备：教师：教学卡片、录音机。课型：练习。教学过程：一、复习引入：??1师生问好，组织教学。??2Read the text.? ?? ???复习句型。二、呈现操练：??1Review numbers. Student Book page 26、27??（1）把数字1—10写在黑板上，在旁边留一定空间写数字的名称。??（2）依次指每个数字并说单词，让学生跟读。??（3）让学生看书26页的第一幅图，问：“How many birds are there?”引导学生说出正确答案：“There are three.”??（4）让一个学生指黑板上的正确数字，在3的旁边写three??（5）用同样的方法练习其他的数字。??2Words to learn.??Student Book page 28??（1）请学生打开书翻到本页上半部分的新单词部分。把这一页给学生展示。??（2）指数字1，说：“one”。然后指着单词读，让学生跟读并在书上指出来。??（3）用同样的方法练习其他数字和名称。??（4）教师放录音时，让学生指每个数字和下面的单词。??（5）再次放录音，不停顿。让学生跟着录音度。??（6）用卡片介绍1至10的单词。在教师展示每张教学卡片时，让学生写出相应的数字。??3Listen to this.??Student Book page 28??（1）让学生们看第28页下半部的图，教师展示自己书的这一页。??（2）指第一组图片的物体，说：“There are six cars.”让学生重复句子。??（3）用同样的方法完成其他几幅图。??（4）现在指一组物体，问：“How many (ducks) are there?”引导学生说出正确答案：“There are three ducks.”??（5）放录音第一句，让学生指相应的图。??（6）用同样的方法练习其他句子和图。??（7）再放一次录音，这次让学生根据录音在相应的图下方的方格里标上顺序号。??4Teach the song??Student Book page 29??（1）让学生打开书29页，告诉学生他们将学一首新歌。??（2）给学生朗读歌词，并指读到的词。??（3）把这首歌的第一部分放两遍，鼓励学生跟唱或拍手。??（4）用同样的方法学习第二部分。??（5）再次放录音，鼓励学生边唱边指书上的单词。??4Sing the song.Student Book page 29??（1）把全班分为两组，全体学生一起唱第一句，然后让两组交替唱数字。??（2）再重新放一遍录音。三、布置作业：??1复习1—10这十个数字的英文名称，并区分他们的字形。??2练习Counting song. 精品资料，你值得拥有！