北师大版六级下册《数的认识》word教案.docVIP

数的认识 教学内容：数的认识（课本40页---41页的内容。） 教学要求： 1、回顾小学阶段所学的数，理顺各种数间的关系，构建认知网络。 2、复习体会数的扩充，使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题。 3、回顾生活中所见过的数，体会数学与生活的联系。 教学重点：建立知识网络，渗透复习思想。 教学难点：形成知识网络。 教学准备：课件 教学过程： 从今天开始，我们学习第三单元---（总复习）。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。 一、复习数的意义 1、举例说说，小学阶段学习了哪些数？ （1）学生回顾我们所学过的数； （2）学生交流； （3）请学生说出自己能用哪些方法表示出来（举例、图表、树形） 2、课件出示40页的图表。（一边看图一边说概念） 2、理解整数、自然数、0之间的关系。 自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3……。 整数、自然数、0：一个物体也没有，用0表示，比0小的数（以后学习的内容） 3、在数轴上表示数，理解的大小关系。课件出示40页的第（2）题。 4、用自己的方式整理一份系统的数的体系。 二、说一说各类数在生活中的应用。 （1）看第41页的2题，理解数的用处。 第一幅图，了解数量的多少，认识正整数的运用。 第二幅图，表示“没有”，理解“0”的产生。 第三幅图，表示几份中的一份，引入分数。 第四幅图，表示“零下2度”，引入负数。 （2）与同学交流自己认识的生活中的数。 （3）理清几种数间的关系； 三、课堂练习： 1、老师提问，学生快速回答。 （1）数在数轴上有几种不同的分类？（说出自己的理由，理由恰当就行。） （2）生活中你是如何快速的区分不同类的数的？ （3）游戏：给自己的学号找归宿，看谁说得最多。（如：2是整数，是正整数，是自然数，是偶数，是质数。） 2、学生间互相提问，加强提问和判断能力。 四、课堂小结： 课后反思： 精品资料，你值得拥有！