七年级语文下册 22 在沙漠中心学案 人教新课标版.docVIP

22 在沙漠中心 教师寄语：超越自身，走得更远，登得更高，直到看见群星已经在你脚下。 学习目标： 1、 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3、 通过课文学习，培养勇于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。 一 、基础知识 1、给加点字注音 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ） 2、根据注释写出下列词语。 比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 形容死得有价值、有意义。（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 二、理解探究 1、速读全文，用简洁的语言概括主要内容？ 2当作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临着怎样的危险？又有哪些感受呢？ 3、作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 4、作者是怎样理解探险的意义的？ 三、合作释疑 1、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。体会这个句子的含义？ 2、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”这些话体现了什么？ 四、课内精读 别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的……我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。 除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。 我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。 我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 1、 在字典里，“薄”字有下面几个义项：①厚度小。②（感情）冷淡。③（味道）淡。④不肥沃。⑤看不起，轻视。⑥迫近 ⑦轻微 ⑧不庄重 请为下面的“薄”选择正确的义项。 一抹薄云 （ ） 厚此薄彼（ ） 日薄西山（ ） 一杯薄酒 （ ） 一亩薄田（ ） 待我不薄（ ） 2、“我们没看见把我们栓在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起”这句话用了什么修辞？有什么表达效果？ 3、怎样理解“在城市里，已经没有人的生活了”这句话？ 4、阅读问段，你认为文中的“我”是个怎样的人？ 五、拓展迁移 1．2002年，北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。你怎么看待这件事？ 2、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，你能写出几句？ 答案： 22课 基础知识 1、mí zhì gè lí huá qí dì yè shāi kāng 2、卷土重来 死得其所 芸芸众生 筛糠 理解探究 2、危险：寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。 （心理变化：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——求生3、爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。 4、冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。 合作释疑 1、运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。 2、宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。 课内精读 1、①⑤⑥③④② 2、