三年级英语下册 unit6 第三课教案 人教pep.docVIP

Unit 6 At the zoo 第三课时 教学设计 一、教学设计思路 本课时的主要教学内容是PRC、CAN、UK、USA几个国家名称的缩写。本课时中，教师通过歌曲“Old Macdonald”.或本册书Unit 1中的talk部分导入本课时教学；在教学新知识时，教师通过与学生的情景对话，各国风光图展示等进行PRC、CAN、UK、USA几个国家名称的缩写的教学；最后通过chant部分和一些字母游戏对本课时以及26个字母进行巩固。 二、教学目标 （一）知识 听懂、会说、会认读PRC、CAN、UK、USA几个国家名称的缩写，以及能听、说China、Canada、the United Kingdom、America. （二）能力 能联系句型Where are you from? / I’m from China. 进行对话，通过角色扮演，能熟练运用上述句型。另外，能较熟练地朗诵Let’s chant中的歌词。 （三）情感 通过了解不同的国家，重点是国家名称，培养学生热爱中国、热爱世界，喜欢交流的美好情感。 三、教学重点 1．PRC、CAN、UK、USA几个国家名称的缩写。 2．句型“I’m from……” 3．难点：“the United kingdom”的听说。 四、教学媒体 1．磁带、录音机 2．准备John、chen jie、Sarah、Mike 的头饰。 3．各国的小国旗各一面。 4．教学课件。 五、教学过程 1．导入 形式一：教师播放Unit1 Part B Let’s talk.的录音或视频。 T: Where is Amy from? S1: She is from America. … 形式二：播放歌曲 “Old Macdonald”. T: Where are the ducks? Ss: They’re on the farm. (教师引导) T: Where is the farmer from? S1: Maybe he is from China. S2: Maybe he is from America. T: Maybe. And where are you from? S3: I’m from China. 2．呈现新课 1）PRC 教师呈现课件中感动中国的飞天第一人杨利伟 T: Who is he…? S: … T: Where is he from? S: … T: Yes, he is from China. He is from PRC. 利用课件或录音教读 PRC。并欣赏中国的风景图片，加深印象：如万里长城，颐和园，圆明园等，教师与此同时介绍有关的知识。教师接着找学生对话： T: Are you from PRC? S: Yes, I’m from PRC. T: Where are you from? S: I’m from PRC, Where are you from? T: I am from China, too. I love China, and you? S: Yes! 2）“CAN” 课件呈现加拿大的国旗 T：Look, boys and girls, what’s this country? S: Canada. T: Yes, you are right! 教师介绍有关加拿大的有关历史，学生欣赏加拿大的风光。 教师呈现加拿大小女孩的图片。 T: Who’ s he？ S: He’s Mike。 T: Where’s he from? S: He’s from Canada. 对学生的回答表示肯定。 教师先出示单词“Canada”，再变成“CAN” 教师引导学生用CAN来回答。 T: I’m from PRC, Where is Mike from? S: He’s from CAN. 3）U.S. 呈现课件Amy is from America T: Where is Amy from? S: She is from America. T: Yes, she is from USA. 教读 USA. 教师指着USA 三个字母，引导学生认读。 教师先口述介绍一下美国 T: Why is there an “A” here, what does the Letter “A” stand for? (教师引导学生注意 “America”) T: 介绍有关美国国旗的由来和一些与美国国旗相关的历史。 欣赏美国的风景图片：美国自由女神像、美国黄石国家公园、白宫等（教师边播放课件边介绍） T: Hello, are you …? S: Yes! T: I’m Amy, I’m from USA. S2: Nice to meet you! T: Nice to meet yo