九年级历史上册 5.2《古代科学技术与造型艺术》教案 川教版.docVIP

第二课 古代科学技术与造型艺术 教学设计 【课标要求】 简述阿基米德等古代科学家的主要成就；说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 【教学目标】 一、识记与理解 简述阿基米得和欧几里得的主要成就，了解古希腊著名雕塑作品的名称、巴黎圣母院和阿拉伯麦加清真寺的建筑特点；理解阿基米得在世界科学发展史上的地位。 二、能力与方法 通过探究希腊科学家取得卓越成就的原因，培养学生的分析、归纳能力和正确的创新方法。通过对古希腊著名雕塑作品和巴黎圣母院、麦加清真寺的学习，培养学生对古代美术作品和建筑艺术欣赏的兴趣和方法。 三、情感态度与价值观 通过对阿基米得、欧几里得等科学家的事迹和贡献的学习，认识他们的成就在人类科技史上的重要地位，培养学生善于思考、勇于创新的科学精神；通过欣赏希腊著名的雕塑作品，了解希腊裸体人像雕塑的特点，认识这些作品非凡的艺术价值，培养学生健康的审美观念。通过对巴黎圣母院、麦加清真寺建筑艺术特点的分析，认识人类文明的多元性，培养学生理解、尊重、吸收其他民族文化精华的开放意识。 【重点难点】 一、重点：阿基米得及其主要成就，巴黎圣母院与麦加清真寺。 二、难点：世界古代造型艺术的特点。 【授课类型】 新课。 【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作Powerpoint课件。 【教学方法】 讲述法、问题法、讨论法、启示法。 【教具媒体】 计算机和多媒体课件。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课： 应用教学导语直接引入新课。 一、卓越的科技成就。（课件显示） 1、阅读教材63页小字内容，请学生代表用自己的语言讲述阿基米得鉴定国王金冠的故事。 2、教师出示问题（课件显示） ⑴故事中提到的阿基米得是何时何地的什么人物？ ⑵阿基米得鉴定国王金冠运用了什么原理？这一原理在物理学中被称为什么？请同学们 写出其公式。 ⑶阿基米得曾说过：“给我一个支点，我将翻转地球”。同学们知道这句话反映的科学原 理是什么吗？ ⑷??? 阿基米得除了在物理学上有卓越成就外，还在其他方面有贡献吗？你们知道哪些呢？ ⑸??? 阿基米得为什么能取得如此伟大的成就呢？你们能从中得到什么启示吗？ 3、请学生分别回答上述问题，教师适时点评、补充、小结： 由于阿基米得喜欢思考、勤于钻研、善于观察生活中的现象。同时，他还善于把理论用于实践，发明了举重滑轮、灌溉用的螺旋扬水机以及军事上的投射器等。阿基米得对科学和人类的巨大贡献赢得了后人的崇高评价，后世很多数学家称之为“数学之神”；许多物理学家又尊称他为“力学之父”。所以，教材称赞阿基米得是“世界历史上最伟大的科学家之一”。 4、（师导）除阿基米得外，古希腊还有一位著名的数学家，请同学们自己在书上找出来，并记住他的重要成果及其该成果的地位。（课件显示：欧几里得——《几何原本》——长期被作为初等几何学体系的范本，其科学性至今为数学界所肯定） 二、出神入化的古希腊雕塑 （师导）古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，作品多是裸体的人像和神像。 1、课件展示《掷铁饼者》图片。 引导学生赏析：这是古希腊著名雕塑家米隆的杰作。刻画的是运动员在掷出铁饼前一刹那间的神情和肌肉的紧张情况，表现了运动员优美的姿态和健美的肌体。 2、课件展示《米罗的维纳斯》图片。 引导学生赏析：这是1820年由米罗岛上的一位农民发现而出土的。表现了女神的美丽、高雅与庄重。该雕塑以其优美、崇高、典雅、完美的形象成为古希腊雕塑的代表作品。 3、课件展示《拉奥孔》图片。 学生阅读教材64页小字资料后教师引导学生赏析：该作品刻画了拉奥孔父子被神蛇处死时奋力挣扎的情景。群雕中的三个因痛苦而扭曲的身体肌肉痉挛，真实地刻画了在痛苦和反抗状态下人体的力量和极度的紧张，让人感觉到似乎痛苦流经了所有的肌肉、神经和血管，紧张而惨烈。 4、赏析完后教师释疑：同学们知道古希腊雕塑为什么多是以裸体为题材吗？ （师导）因为希腊人把神看作是理想的、完美的人，因此神像就表现为逼真生动的人像。再加之每4年在希腊伯罗奔尼撒半岛奥林匹亚赛会上，参赛者都是赤身裸体、一丝不挂，赛会期间连妇女都不得在奥林匹亚露面，因而运动竞技优胜者的纪念像要求真实刻画健美的人体。 三、举世闻名的宗教建筑 1、课件展示《巴黎圣母院》图和《麦加清真寺》图。 2、布置学生了解它们的基本情况，如所处地点、始建时间、规模、地位等。 3、让学生根据自己所了解的情况看图介绍巴黎圣母院和麦加清真寺。 4、学生讨论、归纳它们的特点，教师补充并用课件显示： 巴黎圣母院——结构匀称、外型美观、高而直。 麦加清真寺——规模宏大、穹隆尖顶、高直尖。 5、教师小结： 西欧教堂的风格，分为罗马式和哥特式两种。12世纪以前，罗马式占统治地位，12世纪末，哥特式教堂开始出现于法国