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- 2015-09-17 发布于北京
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北京交通大学-学业及职业生涯规划书-90分O(∩_∩)O~,北京交通大学城乡规划,北京交通大学城市规划,北京交通大学规划,学业职业生涯规划书,学业职业生涯规划报告,学业与职业生涯规划,北京交通大学,北京交通大学海滨学院,北京交通大学研究生院
学业职业生涯规划
学院:机械与电子控制工程学院
姓名:金战
班级:机电 班
学号
2013年6月13日
引言
大学生职业生涯规划,是指以明确的自我认识和科学的自我分析,准确定位人生方向和奋斗策略。科学严谨的规划,严格按照规划前行,可提高其个人核心竞争力,在职业竞争中发挥个人优势,增强职业竞争力,并可协调好学业,竞争和生活之间的关系使生活充实地井然有序着。职业生涯规划制定的科学与否,将直接影响大学生能否在毕业后顺利找到一份理想的工作,能否实现其人生价值。进行职业生涯规划能让我们有一个明确目标以及对时间的安排,从而更合理有效地利用时间,不断地提高自我,完善自我,最终达到自己预定的目标。
1.课程收获: 我这学期选职业生涯规划课其实是想给自己的学习和以后的工作方向有个大致的定位,因为上了大学之后,我时常会有迷茫和困惑的感觉,总是在思考自己的学业和以后的工作到底应该朝什么方向发展,以后自己的路到底该怎么走。当时在高考完之后填报志愿时,我对我们这个学校并不是很了解,对自己的专业更是所知无几。上了大学之后突然感觉面前的视野宽阔了很多,但随之而来的就是迷茫和困惑, 总是想知道我以后能够从事怎样的职业,能有一个怎样的社会定位 ,所以就很想找个突破口,找个途径来解决我的问题。在我们上课的时候,老师给我们从基本理论,自我探索,职业测评等各种方式讲授课程,为了达到充分了解自己,选择适合自己的工作,将来在社会中扮演积极而有意义的角色,同时通过合适的工作发挥才能与潜质,迈向丰盛的人生的目标。说实话,在课程上到大半的时候,我对自己的方向还不是很明确,后来老师讲到发挥自己的特长,利用自己复合背景的优势,在以后找工作的时候就会很有用,我突然觉得很有道理,其实我也并不是“走投无路,百无一用”。在学校武术协会做了一年会长的经验,让我对人员的调配和活动的组织都比较了解和在行,而且因为经常要写一些材料,所以对一些常用的办公软件都比较熟悉,而且自己有着比较好的作文功底,以及在大学所学的机械工程专业 让我能在以后的工作中有更多的机会来发挥我的作用吧。总之上完这门课之后,我对自己的认识和思考更加的全面和深入,对以后学习和工作的方向也有了大致的期望,然后我就能朝着这个方向好好努力,策马向前了。
2.自我测评:
生活中的我 安静、保守、独立、务实、愿意体验体力活动。在穿着打扮上自然随意,并不在乎他人感受,更重视自己感觉舒服。不太愿意参与社交活动,更愿意将注意力投注当下的行动,有时甚至痴迷。非常珍视个人的自由和空间,很少在公共场合表达自己的情绪
我的性格更加侧向于内向,根据职业测评结果,我有以下特点:
我相当独立,待人冷淡,看上去比较“酷”,时常被认为不太愿意接近人
我是彻头彻尾的实用主义者;对待事情非常冷静客观,心平气和
心思细密,常常密切关注周围发生的事情,善于思考和分析,似乎拥有天生的理解力,所以常常充当有效解决困难的人
喜欢客观独立地作决定,并把一切都清楚直接地安排妥当
好奇心强,对事实敏感,能很好的利用手头的资源;不愿受规则约束,以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和理解生活
具备很好的迎接挑战和处理问题的能力,天性喜欢兴奋和行动,通常很喜欢户外活动和运动;对技术工作很有天赋,是使用工具和双手工作的专家。下面是我的性格特征分布图
3.职业定位:我的性格决定我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。我希望的我将来的工作,是能够看到及时的成果展现,并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现,而并非外在特质利益的满足 。对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导,并且这个职位是富有社会声望的。当然我也非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能够获得应有的报酬 。而且还希望工作具有多样性,能够在工作的范围内做不同的事情下面是我的职业价值观图:
结果表示我追求成功, 希望在工作中得到别人的认可和赞赏;影响愿望中等,会主动说出自己的想法,但不强求别人接受;我在人际交往动机上处于中等程度和别人打交道时;具有一定察言观色的技巧不会涉入别人的事,和朋友保持适当的距离,坚持自己的空间
4.职业生涯规划: 根据综合分析及测评结果,我最终把目标定位在工程经理 。 这就势必决定我得在上大学期间多加注意自己能力的培养和专业知识的掌握。具体的计划如下图
计划名称 时间跨度 总目标 分目标策略和措施 备注 短期计划 (大学本科计划) 2013~2015年 出色地完成学业,成为一名优秀毕业生
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