高三语文总复习古典诗词鉴赏(意象、意境)人教实验版.docVIP

高三语文总复习古典诗词鉴赏（意象、意境）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三总复习 古典诗词鉴赏（意象、意境） 二. 教学步骤： A. 考纲解读 1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2. 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 B. 命题特点 C. 知识梳理 鉴赏诗歌的形象和意境： 鉴赏诗歌一般思路： 意象 —— 意境 —— 情感 诗歌的基础 诗的画面 诗的内涵 诗歌形象： （一）诗歌形象主要包括： 1.人物形象： （1）诗中的“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己，如《雨霖铃》中的“我”。鉴赏诗人自身形象，要准确地抓住其人格内涵，指出其社会意义。 （2）作者所描写的客观形象，如《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜。 2.自然景象或意象： 意象：诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景和物。 （二）意象的特殊内涵： 1. 月亮 ??? 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。 2. 菊花 ??? 有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。古来许多诗人都借菊花来寄寓自己的精神品质，菊花成为诗人一种人格的写照。 3. 梅花 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。 4. 松 ???? 松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。 5. 莲 ???