九年级数学下册 特殊角的三角函数学案（无答案） 苏科版.docVIP

课题：§7.３特殊角的三角函数 一、学习目标： 能通过推理得30°、45°、60°角的三角函数值，进一步体会三角函数的意义. 会计算含有30°、45°、60°角的三角函数的值. 能根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，发展同学们的推理能力和计算能力. 二、基础学习： 1、分别说出正切、正弦、余弦的定义。 探索活动 活动一.观察与思考 你能分别说出30°、45°、60°角的三角函数值吗？ 2.活动二.根据以上探索完成下列表格 30° 45° 60° sinθ cosθ tanθ 典例分析 例1：求下列各式的值。 （1）2sin30°-cos45° （2）sin60°·cos60° （3）sin230°+cos230° 例2.求满足下列条件的锐角α: 1 cosα 2 2sinα 1 3 2sinα－ 0 4 tanα－1 0 三、合作交流 1、组长检查本组同学基础学习完成情况。 2、组内讨论交流基础学习部分内容。 3、展示小组学习成果，组织全班同学交流。 四、析疑解难： 1、各组提出在学习中遇到的疑问，学生尝试解决。 2、教师点评在巡视过程中出现的集中问题。 五、达标检测： 练习： 1、计算. （1） 2、若sinα ,则锐角α ________.若2cosα 1,则锐角α _________. 3、若sinα ,则锐角α _________.若sinα , 则锐角α _________. 4、若∠A是锐角，且tanA ,则cosA _________. 5、求满足下列条件的锐角α: 1 cosα- 0 2 -tanα+ 0 3 cosα-2 0 4 tan（α+10°） 6.已知α为锐角,当无意义时,求tan α+15° -tan α-15° 的值. 7.等腰三角形的一腰长为6㎝,底边长为6㎝,请你判断这个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形? 8.已知△ABC中,AD是BC边上的高,AD 2,AC 2,AB 4,求∠BAC的度数. 六、课后学习: 1、请你说说本节课有哪些收获？ 2、做好小练习册上相应的练习。 1 用心 爱心 专心 三角函数值 三角函数 θ