2016届高三物理（人教版）一轮复习课时训练—第2章　相互作用 检测.docVIP

一、选择题 本大题共10小题,共40分.每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分 1.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B施加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,A对B的作用力为F2,地面对A的作用力为F3,若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中 A.F1保持不变,F3缓慢增大 B.F1缓慢增大,F3保持不变 C.F2缓慢增大,F3缓慢增大 D.F2缓慢增大,F3保持不变 A.F1≠F2 B.F1＝F2 C.FT1＞FT2 D.FT1＝FT2 3.如图所示,物体B的上表面水平,A、B相对于斜面C静止,当斜面C受到水平力F向左匀速运动的过程中 A.物体A可能受到3个力的作用 B.物体B一定受到4个力的作用 C.物体C对物体B的作用力竖直向上 D.物体C和物体B之间可能没有摩擦力 4.如图所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上.关于物体之所以能静止在斜面上的原因,同学之间有不同的看法,你认为正确的是 A.物体所受的重力小于物体所受的摩擦力 B.物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力 C.物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大静摩擦力 D.物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力 5. 2014·江苏盐城一模 如图所示,壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是 6.如图所示,一个重为30N的物体,放在倾角θ 30°的斜面上静止不动,若用F 5N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是 A.物体受到的摩擦力减小2.5N B.物体对斜面的作用力减小5N C.斜面受到的压力减小5N D.物体受到的合外力减小5N A.FA一定小于运动员的重力G B.FA与FB的合力始终大小不变 C.FA的大小保持不变 D.FB的大小保持不变 8.物体A的质量为1kg,置于水平地面上,物体与地面的动摩擦因数为μ 0.2.从t 0开始物体以一定初速度v0向右滑行的同时,受到一个水平向左的恒力F 1N的作用,则能反映物体受到的摩擦力Ff随时间变化的图象是 取向右为正方向,g 10m/s2 A.FN1 FN2 B.FN1 FN2 C.FN1＝FN2 D.无法比较 10. 2014·山东乳山一中高三期中 如图所示,轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A、B均静止.已知A和B的质量分别为mA、mB,绳与水平方向的夹角为θ,则 A.物体B对地面的压力可能为0 B.物体B受到的摩擦力为mAgcosθ C.地面对B的作用力方向竖直向上 D.地面对B的作用力大小可能为mBg 二、填空与实验题 本大题共2小题,共10分.把答案填在相应的横线上或按题目要求作答 11. 4分 “验证力的平行四边形定则”实验中. 1 部分实验步骤如下,请完成有关内容: A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线. B.在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录:　　　　、 、 .? C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B、C的位置,使 ,记录 .? 2 如果“力的平行四边形定则”得到验证,那么图乙中 .? A.用弹簧测力计测出木块P的重力为GP＝6.00 N； B.用弹簧测力计测出木板Q的重力为GQ＝9.25 N； C.用手按住木块和木板，按图装置安装好器材； D.松开木块和木板让其运动，待弹簧测力计指针稳定时再读数. 1 上述操作中多余的步骤是 . 填步骤序号 2 在听取意见后，该同学按正确方法操作，稳定时弹簧测力计的指针位置如图所示，其示数为 N.根据该同学的测量数据，可求得木块P和木板Q间的动摩擦因数为 . 三、计算题 本大题共4小题,共50分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位 13. 10分 雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动,此时雨滴的速度称为收尾速度.某同学在一本资料上看到,雨滴的收尾速度v与雨滴的半径r成正比,由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F作了如下几种假设: 1 阻力只与雨滴的半径成正比,即F kr k为常数 . 2 阻力只与速度的平方成正比,即F kv2 k为常数 . 3 阻力与速度的平方和半径的乘积成正比,即F krv2 k为常数 . 你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系?请写出推导过程.