九年级美术第17册《风格多样的静物画》教案及教学反思 人美版.docVIP

风格多样的静物画 教学目标：欣赏作品、认识作品的风格和表现形式是多种多样的，了解色彩静物画需要对静物画的色彩关系进行主观加工，才能形成既富有对比变化又和谐统一的艺术效果。 教学重点：色彩关系换位练习 教学难点：个性风格的大胆表现  教学环节 教学活动 设计意图 二次备课 导入新课 播放课件，用于富多彩的色彩对比效果，展示给学生大量的多种风格的静物画。学生观看图片，并展示自己准备的资料，如绘画、图片、摄影作品等。 组织学生讨论。 通过大量图片欣赏，引起学生对风格多样的静物画的兴趣。 展示个性风格。 ? 深入探究 1、请同学们归纳总结都有哪些色彩关系？总结色彩关系的分类。一位同学总结，其他同学补充自己的意见。 然后教师点评。 2、欣赏和分析课本上的范例。 （1）学生分析课本上的范例；（2）师生共同赏析课件中的作品； 讲述自己对不同色彩关系的感受。分析并总结色彩关系的基本规律。谈谈自己对色彩关系的理解。 3、演示课件，进一步组织学生大胆构想，把一幅静物画做不同于原画效果的多种色彩关系的换位练习。 鼓励学生不断创新的精神。 学生畅谈自己的构想。同学间可以互相补充，完善构思。还可以选取适当的材料，画出或制作出多种效果的静物画。 使学生了解静物画的色彩关系有多种表现形式。 进一步使学生从众多的画面感受到色相、纯度、色调、冷暖、构成对比所营造出的不同氛围。 启发学生的创作欲望，进行发散思维训练。 ? 总结升华 1、确定一幅画，塞尚的《静物》，让学生采用不同的方式、方法和材料进行再创作。（如改变色调、表现方法等） 学生男女分组等。 按小组创作： 准备材料、工具； 分析讨论，实施最佳方案； 确定主题风格； 决定实施步骤。 2、练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。 鼓励学生独创意识。 逐步完善设计，实施制作。 多材质 多形式的尝试。 遇到问题互相探讨。 大胆表现自己对静物的色彩感受能力，提高集体合作方式。 给学生技术上的支持，帮助学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作的乐趣，提高?? 创作能力。 ? 教学评价 通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受，布置下节课的学具要求。 学生谈感想，并提出一些问题。 提高学生的审美能力，提高情感表达能力。 ? 教后反思 我初步设想：学生应对色彩的有关知识有一定的了解，但不够深透，那么我通过对其引导，学生可能会从色彩的关系达配和效果上主观加工，大胆表现自己对静物的感受和认识，体现其个性化和创造性。 1