四年级数学上册 乘法两步计算应用题练习教案 人教新课标版.docVIP

新宁一小课堂导学案 八单元 第（ 2 ）课时 2011 年 月 日 课 题 乘法两步计算应用题练习(练习二十三的第5、6、7、8题 口算。 3×86　　 710×2　 　532×4　 　4×5　 　63×8　 　 25×6　　 78×2　 　310×3 二、专项练习 1、一个工人1小时加工零件5个。按这样计算： (1)一个工人2小时加工零件多少个?8小时呢?（理解加工零件的个数与时间有关系）。 (2)2个工人l小时可以加工零件多少个?（理解加工零件的个数与人数有关系）。 如果是8个工人,那么1小时可以加工零件多少个? (3)8个工人2小时可以加工零件多少个?（理解加工零件个数不仅与人数有关系,而且与加工的时间有关系）。 学生思考后积极回答问题。 学生积极回答：5×2, 5×8 学生回答：5×2 学生答：5×8 5×8×2=80(人) 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 那么5×8表示什么?(解决了什么问题？) 5×8×2(再乘2)解决了什么问题? 5×2×2的每一步各表示什么? 2、练习二十三第5题。 （1）学生独立完成。 （2）全班交流：你是怎样想的？ 教师评价，激发学生权极性,增强自信心。 三、课堂练习 1、课本练习二十三的第6、7、8题。 （1）、学生独立解决问。 （2）、交流评价：你是怎样想的？ 四、课堂小结 通过本节课的学习，你进一步知道了什么？ 学生讨论交流后回答：表示8个工人1小时加工多少个零件。 学生：表示8个工人2小时加工多少个零件。 学生：表示2个工人2小时加工多少个零件。 学生独立完成，并思考是怎样想的。 学生先独立做，后集体讲评。 让同学来说一说本节课的所获。 教 学 反 思 3