八年级历史下册 第9课改革开放教案 北师大版.docVIP

学科 历 史 年级 八 周课时数 2 集中研讨时间 3月8日 主备人 二次备课教师 教案使用时间 课 题 第9课 改革开放 计划课时 1 一、教学目标 1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 3、知道国有企业改革的主要内容。 【学习目标】 知识考点 基 本 要 求 识 记 理 解 应 用 家庭联产承包责任制 √ √ 经济特区的建立 √ √ √ 国有企业改革 √ 二、教学重点 城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立 生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响1、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年） 2十一届三中全会作出哪些重要决定？ 把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放承上启下，教师讲授：十一届三中全会是是改革开放的开端从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） ） 合作探究：新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？ 土地改革（1950-1952）、农业生产合作社91953——1956）、人民公社化运动（1958年开始）、家庭联产承包责任制(调整)（1978年开始）除人民公社化运动外，每次调整在一定程度上调动了农民的生产积极性，推动了农村经济的发展。 然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。 过渡：农村的经济改革，乡村企业的发展推动了城市国有企业的改革。 国有企业改革前有何弊端？如何改革呢? 1、弊端（政企不分，吃大锅饭企业没自主权，职工积极性不高） 2、从哪三个方面进行国有企业改革？ （A. 把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制；C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。） 1992年后，十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。 学习探究：改革的过程中也出现了一些新的问题，如：企业破产、倒闭；企业职工“下岗”等，政府也采取了一些相应措施，那么如何来评价我们的改革？ 对内改革的成功增强了我国的经济，而对外开放进一步推动了我国经济的发展。 自主学习： 1、中国的对外开放采取了什么样的方式跨出了第一步？这种方式是谁提出来的？（设置经济特区 邓小平 ） 2、这种方式开放了哪几个城市？（深圳、珠海、汕头、厦门）结合图介绍这几个城市位于哪些省份。 思考探究：国家为什么会选择这几个城市作为经济特区？（毗邻港澳、重要侨乡）对比开放前后的深圳（图片） 思考探究：经济特区在我国现代化建设中原有什么作用和影响？（可以增强同国外的经济技术的交流与合作；学习国外先进的科学技术和管理经验；有利于人才的培养；有利于中国社会主义现代化建设更快、更好的发展；有利于世界了解中国，扩大中国的国际影响。（窗口示范作用）） 经济特区与特别行政区的区别： 后来于1988年，又增设何地为经济特区？（海南经济特区） 合作探究：当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？ 1.国家行使主权情况不同：近代前期国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。 2.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，加快我国社会主义经济的发展。 3.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，它不但没有改变中国落后面貌；现在的对外开放我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。）（引导分析） 深圳等经济特区成功引发第一次沿海开放的高潮，1984年我国开放了沿海14座城市（哪些是我们江苏的）1990年有增设了上海浦东开发区。 接着形成经济开放区（图珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区） 思考回答：我国对外开放经过示范推广今天已形成什么格局？又有什么特点？ （经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。） 学生小结本课主要内容 教师结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历