2015-2016高中历史岳麓版必修3课件—第2课《战国时期的百家争鸣》.pptVIP

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  • 2017-08-19 发布于浙江
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2015-2016高中历史岳麓版必修3课件—第2课《战国时期的百家争鸣》.ppt

第一单元 中国古代的思想与科技 第2课 战国时期的百家争鸣 导学一 百家争鸣形成的社会原因 材料一 东周时期(公元前771—公元前256年),王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 材料二 春秋战国时期不仅是社会政治、经济发生深刻变化的时代,也是学术发展、文化昌盛的时代。 问题:依据上述材料并结合所学知识分析春秋战国时期百家争鸣出现的原因。 提示:(1)在经济上,井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解;小农经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 (2)在政治上,周王室衰微,士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代,各种力量在争衡、较量,对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案,就必然会出现观点各异的现象,加上新的统治阶级还未有绝对的权威,人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约,尽可以畅所欲言。 课标点击

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