八年级生物上册 从种到界导学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

课题 第六单元 第一章 第二节 从种到界P85 学习 目标 1、记住生物分类的七个等级 2、概述生物分类的依据和意义 重点 生物分类的依据和意义 难点 生物分类的依据 使用说明 1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成交流题后小组内或班内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.五分钟内完成分层训练，及时订正答案；5.认真背记当堂内容，在反思栏建立错题库。 知识链接 1、种的概念 从现代遗传学的观点来考虑，可以给物种一个比较简单的定义：物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家禽、家畜及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个种的不同品种。 2、生物的五界系统 五界系统将生物分成两个总界：原核生物总界和真核生物总界。原核生物总界中，只有一个界——原核生物界；真核生物总界中又分为四个界，它们是原生生物界、植物界、动物界和真菌界。 自主学习 1、生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的_________。将生物分为_________界、________界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是______、______、______、______、______和______。 2、一种生