借鉴德国应用技术大学工程管理专业教学模式，探索现代应用型教育的转型之路.pdfVIP

洛 克 的 《教 育 漫 话》 张东玲 (上海建桥学院，上海 201319) 摘 要 ：洛克在 《教育漫话》中提 出的绅士教育思想体系 2．产生 的背景 受家庭和学校教育影响。在绅士教育体系中．他重视早期的教 在 当时 ，斯 图亚特王朝 的专制暴君查理一世虽然 已被送 育。认为体育是基础 ，“有健康的身体才有健全的精神 ”；良好 上 了断头台，但是 ．反封建的任务并没有完成 ，学校教育 的内 的道德 品质是绅士人格的灵魂 ；智育是重 点，但智育与德 育相 容依然充斥着以往的那些陈旧的文法、修辞、道德哲学等传统 比应处于第二位 ，是对德育的辅助作用。这种辅助作用表现在 课程。洛克对此极为厌恶 ，而对当时一些著名的哲学家和科学 学问和知识使儿童的聪明、智慧和才干本领得到发展 。 家如培根、笛卡儿、牛顿等人的著作颇感兴趣 。洛克的 《教育漫 关键词 ：洛克 《教育漫话》 绅士教育 话》中所流露出的对学校教育的蔑视和绅士教育思