2014届中考语文(人教版)总复习：3.鱼我所欲也.pptVIP

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 3.鱼我所欲也 知识积累 5．特殊句式认知 (1)判断句式 “鱼，我所欲也”中的“……也”表判断。 (2)省略句式 “乡为身死而不受”即“乡为(礼义)身死而不受”。 综合探究 二 综合探究 1．关键语句翻译 (1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 译文：生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话，(那么我就只好)牺牲生命而选取大义了。 (2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 译文：生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以(即使)遇到灾祸我也不躲避。 (3)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 译文：采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。 (4)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 译文：不仅贤人有这种本性，人人都有，贤人能够不丢掉罢了。 (5)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 译文：(可是有的人)见了高官厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，高官厚禄对我有什么好处呢！ (6)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 译文：这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 2．重点难点分析 (1)本文的中心论点是怎样提出来的？这样提出有什么好处？ 点拨：文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，其实是以鱼和熊掌比喻生和义。第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”。 用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂。 (2)在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法？请简要分析。 点拨：①比喻和举例论证：以“鱼”喻“生”，以“熊掌”喻“义”，自然引出文章的题旨“舍生取义”， 浅显明白，又形象生动。以行人不受“呼尔”之食和乞人不受“蹴尔”之食为例，更加深入地论述了“舍生取义”是人共有的本心。 ②正反论证：第一段从正面论述了义重于生的 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累