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妈妈的爱
教学目标：
1、复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、在说的基础上写完整、连贯的话。
3教学重观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，并在说的基础上写完整、连贯的话。 难点：
【啄开树皮】 （分析导入）直接导入 疑问导入
古诗导入
游子吟
作者:【孟郊】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。【注解】：
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的
阳光。
【韵译】：
慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，
是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心，
可报答春晖般的慈母恩惠？ 整体看图，粗知图意借助问题，仔细观察图画，展开合理想象同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢？请大家看《》这幅图。通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是怎么才能说得更具体呢？引导学生问答可以用提问的方法。 读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？根据学生回答随机板书??③、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。?? ④ 请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。（自己练、同桌练习、指名说。）交流评议
?1、请几名同学把他写的话念给大家听。
??2、师生共同评议。
总结收获
?游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。 整体看图，粗知图意借助问题，仔细观察图画，展开合理想象教学重观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，并在说的基础上写完整、连贯的话。 难点：
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