小学信息技术课辅活动教案表.doc

小学2014 --- 2015 学年度 下 期 课程辅助活动 微机 课教案 指导教师: 周 次 三周 活动地点 微机室 活动年级 五、六年级 活动 目的 培养学生信息素养 活动 准备 计算机 相关软件 活动 内容 部分机器人任务完成的尝试与体验，加深对人工智能的理解。机器虫的组成与基本动作控制方法。学生在利用虚拟系统学习、体验、观察时，引导学生比较预想与系统呈现的区别，引导对这种区别产生原因的分析。掌握程序编辑器的使用方法，能按要求编写、调试成功简单的程序，控制机器虫完成既定任务。初步程序设计思路。避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。 2014 --- 2015 学年度 下 期 课程辅助活动 微机 课教案 指导教师: 周 次 五周 活动地点 微机室 活动年级 五、六年级 活动 目的 培养学生信息素养 活动 准备 计算机 相关软件 活动 内容 掌握机器人虚拟系统程序编辑器的使用方法。小组合作学习多角度设计方案，体验合作、创造、成功的要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。对任务和场地条件的分析，讨论形成多个任务完成方案，并对方案的可行性和优缺点进行评价。在掌握一步编程框图工具的基础上，二步以上编程框图使用方法，理解循环概念。尝试一种机器虫运行方式进行初次编程。理解利用光电传感器巡轨迹方法设计程序的优越性。观察、思考，并根据已有的知识大胆猜测机器虫巡逻小区的方法如何循环。理解循环的概念。学生调试完成后展品其运行状态，并请学生介绍其程序，其他学生提出建议。 7. 动画优化（压缩文件大小）8. 保存动画 练习： 创建一幅多画面组合动画。 2014 --- 2015 学年度 下 期 课程辅助活动 微机 课教案 指导教师: 周 次 十周 活动地点 微机室 活动年级 五、六年级 活动 目的 培养学生信息素养 活动 准备 计算机 相关软件 活动 内容 应用巩固文字、图片信息的处理方法与技术，并能根据需要和自有水平选用信息处理软件。对所搜集资料按照需要进行再加工，能够形成主题鲜明、资料详实、图文并茂，感染力强的调查报告。对文字资料的处理取常规的格式编排以外，还应注意摘取某一段、取几篇文章某几段加以整合等方法的指引。对于后期整理平台的应训练学生根据实际需要和自有水平加以选择。如文字处理可以是记事本、WORD、WPS等，图片处理可以应用画图、光影魔术手、PHOTOSHOP等。在信息的交流、查询过程中，平台的选择可根据实际的需求，课文中只是列举常用的，但并不是唯一的。随时科技的发展，电子地图也不仅仅只局域于互联网之中，如生活中手机可以查询，GPS导航可以应用等，穿插教学。注重学生的团结合作意识和小组分工学习，因为有些任务是学生单独无法完成的，所以合理的分工和合理的资料整合相当重要。会利用所学的word\powerpoint\flash\photoshop等相关软件制作作品。综合利用多种信息工具加工信息，并能利用网络平台发布信息，增强影响力。高效完成自身任务的的意识和能力。综合应用多种工具加工信息，利用网络平台整合资料，正确发布宣传信息。在宣传作品和宣传平台上，还可以根据学生掌握的实际水平进行创作，如平台也可利用QQ空间，微博，如单个创品也可用网络中一些简单易操作的软件等等。1、2、3、 2014 --- 2015 学年度 下 期 课程辅助活动 微机 课教案 指导教师: 周 次 一周 活动地点 微机室 活动年级 五、六年级 活动 目的 培养学生信息素养 活动 准备 计算机 相关软件 活动 内容 2014 --- 2015 学年度 下 期 课程辅助活动 微机 课教案 指导教师: 周 次 一周 活动地点 微机室 活动年级 五、六年级 活动 目的 培养学生信息素养 活动 准备 计算机 相关软件 活动 内容 ?了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。准备有关机器人的丰富图片、视听以及有趣故事并利用多媒体进行呈现。?鼓励学生通过互联网收集有关机器人的信息，并正确的进行引导。?对于机器人、人工智能的概念主动体会和感性认识，同时鼓励学生的想象力和创新。初步了解和掌握robolabonline虚拟机器人