八年级语文上册 第7课《生命之舟》练习 语文版.docVIP

第7课《生命之舟》 夯基达标优化训练 我夯基·我达标 1.选出下列各句中没有错别字的一项（ ） A.冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。 B.冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，串梭于树丛之中，搜寻被困群众。 C.关于主权问题，中国在这个问题上没有回旅余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。 解析：B项中“串”应为“穿”；C项中“旅”应为“旋”。 答案：A 解析：C项这个句子的错误是常见的，缺少主语，应去掉“使”字。 答案：C 解析：本题引导我们对电视解说词的特点的记忆。 答案：①画面 ②声音 图像 同期声 解析：此题应侧重于从解放军和武警战士的精神品质上回答。 答案：比喻 用生命之舟来比喻解放军和武警战士乘坐的冲锋舟，充分体现了解放军战士临危不惧，舍己救人的精神。解析：A、B、C三项都是正确的。从不同角度分析了画线语句的作用。D项是错误的，因为画线语句是写冲锋舟向小女孩靠拢，但不是从小女孩的视角来写的。 答案：ABC 解析：电视新闻最突出的特点是声画合一。虽有时解说词起着一定作用，但画面总是给观众最直观的感受。 参考答案：电视画面已对这个最紧张的瞬间作了直观展示，没有解说的必要；是事件的最高潮，有此时无声胜有声的意味。 解析：群众称它们为“生命之舟”是因为在这次大洪水中，解放军和武警战士驾驶着冲锋舟挽救了一万七千多群众的生命，这一称呼蕴涵着群众的感激之情。参考答案：充满希望与感激。 解析：此题考查对常见字的读音的识记。“小憩”中的“憩”不能读成“ｑｉè”。 答案：qì tà lù解析：同义词的辨析：①抓住词语的不同之处分析。②结合文章的句子去判断。“跃动”与“跳动”并无大的差别。“跃动”说明动作更强烈一些。与心脏搭配时，常用“跳动”，而不用“跃动”。“震惊”更强调的是“吃惊”；“震撼”强调因受到触动后而产生的一种摇撼的力量。 答案：跃动 震惊 跳动 震撼 解析：抓住关键词语“那”，这是一个指示代词，它指代的内容应该在上文。 参考答案：虽然生长条件极差，小香瓜籽却能顽强地长出幼苗，并且顽强地活了好几天。解析：作者从小香瓜籽的顽强生命联想到自己，联想到人生。告诉人们要珍惜生命，不要庸碌一生，要对自己负责。 参考答案：应珍惜生命，使自己活得有意义，有价值。 解析：此题的回答要考虑到说话者的身份和面对的对象。站在导游的位置向游客提醒，要做到称谓，语气亲切友好，提醒内容具体，如加衣和带雨具等。 答案示例：各位游客，昆明气温将降到10℃左右并伴有小雨，请添加御寒衣服，带好雨具。 4