六年级数学下册 圆柱的体积第二课时教案 冀教版.docVIP

圆柱的体积 第二课时 教学目标 1．经历同桌合作，测量、计算圆柱形物体体积的过程。 2．会测量圆柱形物体的有关数据，能根据圆柱的高及底面直径或周长计算圆柱的体积。 3．能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，能表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点 能根据学生自己测量的数据进行圆柱体积的计算。 教学难点 给出圆柱底面周长如何计算圆柱的体积。 教具准备 学生自备的茶叶筒或露露瓶。 教学过程 一、测量茶叶筒的体积 1．师：同学们，我们要想计算这个茶叶筒的体积，应该首先知道哪些数据？ 生：茶叶筒的高，底面直径或半径。 师：很好，那么我们就来亲手量一量你们手里的圆柱体的各个数据，并计算出它们的体积。 学生同桌合作测量并计算。 2．交流测量数据的方法和计算的结果。 3．刚才同学大部分都测量的是茶叶筒的高和直径或半径，有没有测量茶叶筒的底面周长的？如果有，就说说是怎么测量和计算的。如果没有，就提示大家，如果给出了圆柱底面周长，怎样计算圆柱的体积呢？ 生：利用周长先求出半径，再进行计算。 师：你们会不会测量茶叶筒的底面周长呢？如果已经忘记，就进行一下提示：在圆柱的底面上做一标记，然后把圆柱体在直尺上进行滚动。或用皮尺测量。请大家实际测量一下底面周长，并进行计算，看看和刚才计算的结果是否一致。 二、巩固练习 1．一根圆柱形水泥柱子，它的底面周长是6.28分米，高200分米，求它的体积？一个圆柱的的体积是141.3立方厘米，底面半径3厘米，它的高是多少厘米？ 一根圆柱形钢材，截下2米，量得它的横截面的直径是4厘米，如果每立方厘米钢重7.8克，截下的这段钢材重多少克？一、复习旧知1．求下列圆柱的体积(口答列式)。底面积3平方分米，高4分米；底面半径2厘米，高2厘米；底面直径2分米，高3分米。追问：圆柱的体积是怎样计算的板书：V=Sh2．复习容积。提问：什么是容积它与物体的体积有什么区别我们是按什么方法计算容积的3．引入新课。我们已经学习过圆柱的体积计算，知道了容积和容积的计算方法。这节课，就在计算圆柱体积的基础上，学习圆柱的容积计算。(板书课题)二、教学新课? 教学例。出示例，读题。提问：这道题求什么你能计算它的容积吗请大家仔细看一下题目，解答这道题还要注意些什么统一单位或改写体积单位，取近似数指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，说明每一步求的什么，怎样求的。同时注意是怎样统一单位和取近似值的。新课小结提问：求圆柱形容器的容积要怎样计算如果知道圆柱底面的半径或直径，怎样求圆柱的体积五、巩固练习钢管体积=大圆柱体积－小圆柱体积 1