北师大版必修一1.2.1《集合的基本关系》word教案.docVIP

1.2-1 集合的基本关系 教学目的：了解集合之间的包含、相等关系的含义；理解子集、真子集的概念；能利用Venn图表达集合间的关系；了解与空集的含义。 教学重点：子集与空集的概念；用Venn图表达集合间的关系。 教学难点：弄清元素与子集 、属于与包含之间的区别； 课 型：新授课 教学过程： 引入课题 复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填以下空白：（1）0 N；（2） Q；（3）-1.5 R 类比实数的大小关系，如57，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？（宣布课题） 新课教学 1、 集合与集合之间的“包含”关系； A={1，2，3}，B={1，2，3，4} 集合A是集合B的部分元素构成的集合，我们说集合B包含集合A； 如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集（subset）。 记作： 读作：A包含于（is contained in）B，或B包含（contains）A 当集合A不包含于集合B时，记作A B 用Venn图表示两个集合间的“包 2、集合与集合之间的 “相等”关系； ，则中的元素是一样的，因此 即 练习 3、结论：任何一个集合是它本身的子集 4、真子集的概念 若集合，存在元素，则称集合A是集合B的真子集（proper subset）。 记作：A B（或B A） 读作：A真包含于B（或B真包含A） 举例（由学生举例，共同辨析 5、 规定： 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 6、结论：，且，则 例题讲解 例1化简集合A={x|x-7≥2},B={x|x5}，并表示A、B的关系； 例2写出集合{0，1，2}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 结论：集合A中元素的个数记为n，则它的子集的个数为：2n 真子集的个数：2n-1，非空真子集个数：2n-2（在后继学习中会对此结论加以证明） 课堂练习：P9练习题 归纳小结，强化思想 两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法； 作业布置 书面作业：习题1.2 5个小题 提高作业： 已知集合，≥，且满足，求实数的取值范围。 设集合， ，试用Venn图表示它们之间的关系。 P10 B组题 板书设计（略） B A A(B) 精品资料，你值得拥有！