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第一单元复习要点 1、多音字。 漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮） 禁jīn（禁不住）jìn（禁止） 累lěi（积累）lèi（劳累） 圈quān（圆圈）juàn（羊圈） 场chǎnɡ（场地）chánɡ（打场） 2、要背诵的课文 《春的消息》 《燕子》 《古诗二首》 《阳气》第4自然段 22页古诗《泊船瓜洲》 23页《春游》 3、古诗背诵 《游园不值》宋—叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (1)不值：没有遇到人 屐齿：木屐底下两头的突出部分。 小扣：轻轻地敲。 柴扉：用树枝编成的简陋的门。 (2)大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。表达了作者对美好春天的喜爱之情。 《春日》 宋 —朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春日：春天。 胜日：天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情． 寻芳：游春，踏青。 滨：水边，河边。 光景：风光风景 等闲：平常、轻易。 “等闲识得”是容易识别的意思。 我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。 (3)描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。 3、《泊船瓜洲》宋—王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 4、《春游》李叔同 春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 第一单元主题：走进春天 1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、二、多音字。角jué（角色）jio（三角）喷pēn（喷泉）pèn（喷香） 三、要背诵的课文62页抬起头……两段66页词句积累85页《清明》91页词句积累四、古诗《清明》 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。 2、《伙伴》让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。 在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？互相关心、互相帮助。 究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？ （2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。3、《信任》让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。 4、《金色的蒲公英》让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。妈妈看似漫不经心，其实是很用心。 5、《巨人的花园》告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。 6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼……*要求背诵的内容：P92十七课《五月的田野》；P99十九课《带雨的花》； 16《吹糖人》讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。 *糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。） *为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？ 因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。 17《五月的田野》描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。*五月的田野是一幅怎样的画面？ 五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。 18《书本里的蚂蚁》（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。 19《带雨的花》诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子） 20《珍贵的教科书》课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。 《综合学习四》《所见》清 袁枚 牧童：放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童各省嘹亮