六年级语文下册 第45课《孙悟空棒打白骨精》教案 上海版五四制.docVIP

孙悟空棒打白骨精 教案 ? 教学目标 ??? 1、? 检查研究性学习评价人物的初步成果，明确情节对表现人物性格的关系。 ??? 2、? 通过分角色朗读，感受孙悟空重情重义又顽强勇敢的精神魅力，讨论矛盾冲突中人物性格的多样性。 ??? 3、? 通过质疑，进一步体会人物性格多样性的统一，了解人物性格形象对全书主旨表现的重要作用。 说明： ??? 本课宜放于学生已阅读大半，研究人物性格小组已有了较丰富的材料，并初步感受到人物性格的多样性，教师抓住此契机，以“三打白骨精”这一矛盾冲突激烈的片断为精读文本，通过朗读、质疑、讨论等形式把握人物性格多样而统一的魅力。在矛盾冲突中体验情义的无价，并推进理解人物性格形象对全书主旨表现的作用，使研究人物性格的学习更进一步。 重点难点 ??? 1、? 体会不同人物在矛盾冲突中的不同心理，以及思想性格，感受传统文化中情义的独到价值是学习的重点。 ?? 2、? 理解人物性格多样统一性以及性格象征意义对全书主旨表现的作用是学生较难把握的。 说明：本课矛盾冲突激烈，人物性格在前面一系列情节推进中展现尤为鲜明，是学生感受传统民族文化中情义价值的范本；同时本课亦体现了人物性格看似矛盾实则统一的多面性，有利于推进学生把握性格象征意义与主旨的关系，当然这一难点可根据学生感受情况点到为止，促进学生进一步思考。 教学过程 教学环节 教师活动预览 学生活动预设 设计意图 初